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Broschuere: Unfallverhütungsvorschrift - Schienenbahnen
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Unfallverhütungsvorschrift - Schienenbahnen
Diese Vorschrift gilt für Schienenbahnen. Diese Vorschrift gilt nicht für Schienenbahnen, die als Fahrgeschäfte betrieben werden. Schienenbahnen, die
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Entwicklung und Darstellung eines Streckenverlaufs unter Berücksichtigung von Vorgaben und erforderlichen Komponenten
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Entwicklung und Darstellung eines Streckenverlaufs unter Berücksichtigung von Vorgaben und erforderlichen Komponenten
Die Lernsituation 2.2 versetzt die Schülerinnen und Schüler in die Lage eines Projektteams zur Neuplanung eines Streckenverlaufs. Dabei wählen sie
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Video: Fachkraft - Lagerlogistik
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Fachkraft - Lagerlogistik
Fachkräfte für Lagerlogistik nehmen Waren aller Art an und prüfen anhand der Begleitpapiere deren Menge und Beschaffenheit. Sie organisieren die
Video
Unterrichtsplanung: Modul 10 | Wie lassen sich die wichtigen Themen erkennen?
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Modul 10 | Wie lassen sich die wichtigen Themen erkennen?
Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 2 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht der Ministerien"
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Modul 10 | Arbeitsblatt 2 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht der Ministerien"
Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 10 | Arbeitsblatt 3 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht des Kanzleramts"
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Modul 10 | Arbeitsblatt 3 "Übung: Prioritäten setzen in der Politik aus Sicht des Kanzleramts"
Eine Vielzahl unterschiedlicher Aufgaben, die erledigt werden müssen – doch womit beginnt man? Und welche Aufgaben können außer Acht gelassen werden
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Überprüfung einer Zugbildung
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Überprüfung einer Zugbildung
In der Lernsituation 5.1 soll ein zusammengestellter Zug überprüft werden. Außerdem soll geprüft werden, ob die Grundsätze der Zugbildung beachtet
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Video: ML explained – Was ist Machine Learning? (1/2)
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ML explained – Was ist Machine Learning? (1/2)
Wir Menschen lernen aus unseren vergangenen Erfahrungen. Computer auf der anderen Seite handeln nach Instruktionen, die wir Menschen ihnen geben. Aber
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Unterrichtsbaustein: Durchführung einer Rangierfahrt mit Abschlussarbeiten
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Durchführung einer Rangierfahrt mit Abschlussarbeiten
In der Lernsituation 7.2 sollen die Schülerinnen und Schüler sich in die Situation versetzen anhand eines Rangierauftrages eine Rangierfahrt
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Wagentechnische Behandlung an einem Zug durchführen
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Wagentechnische Behandlung an einem Zug durchführen
In der Lernsituation 6.2 sollen die Schülerinnen und Schüler nach der bremstechnischen Untersuchung die einzelnen Wagen auf Betriebssicherheit und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Curriculare Analyse: Züge bilden und vorbereiten
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Curriculare Analyse: Züge bilden und vorbereiten
Die Curriculare Analyse des Lernfelds 5 stellt die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Bremsprobe an einem Zug ausführen
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Bremsprobe an einem Zug ausführen
In der Lernsituation 6.1 werden einzelne Wagen auf einem Gleis auf Grundlage der Grundsätze der Zugbildung zusammengefügt. Nachdem die Wagen gekuppelt
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Curriculare Analyse: Wagen und Bremsen prüfen
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Curriculare Analyse: Wagen und Bremsen prüfen
Die Curriculare Analyse des Lernfelds 6 stellt die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Text: Öffentliche Verkehrsmittel | Vertiefendes Wörterbuch
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Öffentliche Verkehrsmittel | Vertiefendes Wörterbuch
In diesem Wörterbuch / Glossar sind Begriffe aus den Informationstexten, Rollenkarten und Positionierungsstatements des Moduls Öffentliche
Text
Rollenspiel: Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Rollenkarten
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Öffentliche Verkehrsmittel | MultiDiaLog | Rollenkarten
Dieses Material enthält die Rollenkarten zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“
Rollenspiel
Text: Öffentliche Verkehrsmittel | Weiterführende Informationen
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Öffentliche Verkehrsmittel | Weiterführende Informationen
Dieses Dokument enthält eine Linkliste mit weiterführenden Informationen zum Thema Öffentliche Verkehrsmittel und richtet sich in erster Linie an
Text
Handbuch: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft
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Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Lehrerbegleitheft
Dieses Lehrerbegleitheft zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für alle kostenlos sein?“ beschreibt die
Handbuch
Presentation: Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
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Öffentliche Verkehrsmittel | MonoDiaLog | Materialien für Lehrende
Diese Präsentation bietet zusätzliche Materialien zum Modul Öffentliche Verkehrsmittel (MonoDiaLog) „Sollen öffentliche Verkehrsmittel überall und für
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