Entwicklung und Darstellung eines Streckenverlaufs unter Berücksichtigung von Vorgaben und erforderlichen Komponenten

Unterrichtsbaustein: Entwicklung und Darstellung eines Streckenverlaufs unter Berücksichtigung von Vorgaben und erforderlichen Komponenten
Die Lernsituation 2.2 versetzt die Schülerinnen und Schüler in die Lage eines Projektteams zur Neuplanung eines Streckenverlaufs. Dabei wählen sie einen Streckenverlauf, berücksichtigen Überlegungen zur Gleisgestaltung, Bahnanlagen, Signalen, Weichen, Oberleitung und Fahrzeugbewegung. Sie berücksichtigen rechtliche Vorgaben, verkehrstechnische Anforderungen und notwendige Komponenten der Infrastruktur.
vom jeweiligen Landesinstitut qualitätsgeprüft
Ländermaterial
Lernressource Unterrichtsbaustein
Lernformat Lernsituation
Lizenz Copyright, freier Zugang
Beruf
Lernfelder 2
Sprache Deutsch
Bundesland Nordrhein-Westfalen
Medium melden
ähnliche Materialien
Unterrichtsbaustein: Curriculare Analyse: Zugfahrten im Regelbetrieb durchführen
Mediathek
Curriculare Analyse: Zugfahrten im Regelbetrieb durchführen
Die Curriculare Analyse des Lernfelds 8 stellt die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsbaustein
QUA-LiS NRW
Abfertigungsverfahren, Abschlussdienst, Arbeitsbeginn, Arbeitsschichten, Bahnhof, Bahnübergänge, Bedarfshalte, Beförderungsbedingungen, Betriebshalte, ESTW, ETCS, Einzugbetrieb, Fahrdienstleiter, Fahrgastrechte, Fahrplan, Frachtverkehr, Frachtvertrag, LZB, Langsamfahrstellen, Mechanisches Stellwerk, PZB 90, SAT, SSTF, Sicherheitsfahrschaltung, Sicherungstechnik, Signale, Spurplanstellwerk, Stellwerktechnik, Stichstreckenblock, Streckenbeobachtung, TAV, TB0, Triebfahrzeugführerwechsel, Türsicherungsverfahren, Unterwegsbahnhöfe, Vorbereitungsdienst, Weiche, Weichen, Weisungsbuch, Zugabfertigung, Zugdateneingabe, Zugleitbetrieb
Ländermaterial

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen