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Interaktion: Wohnung oder Haus - Bestandteile | Zuordnung
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Wohnung oder Haus - Bestandteile | Zuordnung
Die H5P-Datei enthält eine Aufgabe, bei der man die Bezeichnungen zu Bildern von Bestandteilen einer Wohnung oder eines Hauses zuordnen soll.
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Aufbau einer Trennwand
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Aufbau einer Trennwand
In einem ehemaligen Werkstattgebäude wird das Dachgeschoss zu einer Wohnung ausgebaut. Die Wände werden in Trockenbauweise mit Metallständerwerk
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Grundgesetz für Einsteiger
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Grundgesetz für Einsteiger
Dem Aufbau des Grundgesetzes folgend, behandelt die Mappe zunächst einzelne Grundrechte und fragt nach historischen Vorläufern und
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Modul 2: Jobcast - Die Produktion von Podcasts als Reflexionsmedium für das Schüler:innenbetriebspraktikum | .docx
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Modul 2: Jobcast - Die Produktion von Podcasts als Reflexionsmedium für das Schüler:innenbetriebspraktikum | .docx
Dieses Modul begleitet Schülerinnen und Schüler gezielt bei der Vor- und Nachbereitung ihres Betriebspraktikums mithilfe der Podcastproduktion. Im
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Modul 2: Jobcast - Die Produktion von Podcasts als Reflexionsmedium für das Schüler:innenbetriebspraktikum | PDF
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Modul 2: Jobcast - Die Produktion von Podcasts als Reflexionsmedium für das Schüler:innenbetriebspraktikum | PDF
Dieses Modul begleitet Schülerinnen und Schüler gezielt bei der Vor- und Nachbereitung ihres Betriebspraktikums mithilfe der Podcastproduktion. Im
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: I care Pflege | Pflege bei speziellen Erkrankungen | Diabetes mellitus Fallbeispiel (Arbeitsblatt)
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I care Pflege | Pflege bei speziellen Erkrankungen | Diabetes mellitus Fallbeispiel (Arbeitsblatt)
Im Fallbeispiel geht es um eine 75-jährige Patientin. Im Alter von 62 Jahren wird bei Frau M. ein Diabetes mellitus Typ 2 diagnostiziert, der zunächst
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Nachhaltige Wirtschaftsmodelle – wie wollen wir in Zukunft wirtschaften?
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Nachhaltige Wirtschaftsmodelle – wie wollen wir in Zukunft wirtschaften?
Wie können, sollen, wollen, müssen wir in Zukunft leben? Seit der Nationalökonom Adam Smith im 18. Jahrhundert die These aufgestellt hat, dass das
Unterrichtsbaustein
Broschuere: Berufsbildung in der Forstwirtschaft
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Berufsbildung in der Forstwirtschaft
Der Arbeitsplatz „Wald“ bietet eine Vielzahl interessanter Möglichkeiten, mit der Natur zu arbeiten. Das Heft gibt einen Überblick über die
Broschüre
Video: Digitale Inklusion
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Digitale Inklusion
Wie kann Inklusion als Teil von Bildung gestaltet werden? Spätestens seit der Verabschiedung der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahr 2006 ist
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Unterrichtsplanung: Zukunftskunst | Übersicht aller Module
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Zukunftskunst | Übersicht aller Module
Die Gesellschaft wird mit immer mehr Zukunftsfragen konfrontiert, die konkrete Auswirkungen bis weit in den privaten Bereich haben: Klimawandel
Unterrichtsplanung
Video: Ausbaufacharbeiter/in
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Ausbaufacharbeiter/in
Ausbaufacharbeiter/innen mit dem Schwerpunkt Estricharbeiten verlegen Estriche als Unterböden für Beläge oder als Nutzböden, darüber hinaus auch
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Klempner/in
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Ausbildung gestalten: Klempner/in
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung zum Beruf Klempner/in und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe aufbereitet und
Handreichung
Bild: Schädel (oben)
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Schädel (oben)
Illustration des Schädels von oben.
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Bild: Schädel (hinten)
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Schädel (hinten)
Illustration des Schädels von hinten.
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Text: 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Können sie bis 2030 erreicht werden?
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17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Können sie bis 2030 erreicht werden?
Wo stehen wir im Wettlauf um die Ziele für nachhaltige Entwicklung? Zur Halbzeit der Agenda 2030 liegt der erforderliche Stand bei der Erreichung der
Text
Text: Das virtuelle Digitalgebäude
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Das virtuelle Digitalgebäude
Dieses Kompendium begleitet das umfangreiche digitale Lernsystem Das virtuelle Digitalgebäude (DaviD). Es erläutert seinen Hintergrund und seine
Text
Video: Gebäudereiniger/in
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Gebäudereiniger/in
Gebäudereiniger/innen halten z.B. in Bürogebäuden Flure, Räume oder Sanitärbereiche sauber, in Wohnanlagen u.a. Treppenhäuser und Außenanlagen. Sie
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial

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