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Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 2 "Übung: selbstregulierende Systeme erkennen"
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Modul 9 | Arbeitsblatt 2 "Übung: selbstregulierende Systeme erkennen"
Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 5 "Was geschieht bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel Taschengeld"
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Modul 9 | Arbeitsblatt 5 "Was geschieht bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel Taschengeld"
Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 6 "Was passiert bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel See"
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Modul 9 | Arbeitsblatt 6 "Was passiert bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel See"
Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 03: Leitfragen zur Gestaltung in Excalidraw
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 03: Leitfragen zur Gestaltung in Excalidraw
Diese Vorlage zur Formulierung von Leitfragen soll den Schülerinnen und Schülern helfen, Maße des Modells sowie die zentralen Vorgaben zum
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Video: Musikfachhändler/in
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Musikfachhändler/in
Musikfachhändler/innen beraten ihre Kunden fachgerecht über das musikspezifische Sortiment. Sie erläutern Musikinstrumente und spielen diese an, damit
Video
Bild: Nachwachsende Rohstoffe: Abbildungen (ppt)
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Nachwachsende Rohstoffe: Abbildungen (ppt)
Passend zu dem Textheft "Nachwachsende Rohstoffe" finden Sie hier Infografiken und weitere Abbildung zum Thema Biomasse-Produkte.
Bild, Veranschaulichung, Infografik
Bild: Nachwachsende Rohstoffe: Abbildungen (PDF)
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Nachwachsende Rohstoffe: Abbildungen (PDF)
Passend zu dem Textheft "Nachwachsende Rohstoffe" finden Sie hier Infografiken und weitere Abbildung zum Thema Biomasse-Produkte.
Bild, Veranschaulichung, Infografik
Infografik: Nachwachsende Rohstoffe: Tabellen
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Nachwachsende Rohstoffe: Tabellen
Passend zu dem Textheft "Nachwachsende Rohstoffe" finden Sie hier informative Tabellen zu den Themen Verwertungsmöglichkeiten, Lehrplanbezüge
Infografik
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Nr. 11: Geben und Nehmen im Bundesstaat
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Nr. 11: Geben und Nehmen im Bundesstaat
Das hochkomplizierte Verechnungsverfahren des Länderfinanzausgleichs brauchen die Schülerinnen und Schüler nicht erlernen. Vielmehr soll ihnen durch
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich
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Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich
Das Digitale ist öffentlich – (wann) ist es auch politisch? Jugendliche und junge Erwachsene bewegen sich als Nutzer*innen in der digitalen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Nr. 35: Staatsverschuldung
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Nr. 35: Staatsverschuldung
Die hohe Staatsverschuldung Deutschlands hat unter anderem zur Folge, dass der finanzpolitische Spielraum zunehmend eingeengt wird und für wichtige
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Nr. 39: Zuschauer-Demokratie?
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Nr. 39: Zuschauer-Demokratie?
Weit über 80% aller Jugendlichen identifizieren sich mit der Demokratie als guter Staatsform. Warum sind dennoch nur wenige von ihnen bereit, sich in
Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Nr. 40: Freiheit und Gleichheit
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Nr. 40: Freiheit und Gleichheit
Sind extreme Einkommensunterschiede gerechtfertigt, wenn Erwerbstätige unterschiedlich viel leisten? Ist einheitliche Schulkleidung sinnvoll, um dem
Arbeitsblatt, Unterrichtsbaustein
Arbeitsblatt: Nr. 42: Konjunktur und Konjunkturpolitik
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Nr. 42: Konjunktur und Konjunkturpolitik
In Zeiten schwacher Konjunktur wird über den "richtigen" Weg zur Stärkung des Wirtschaftswachstums gestritten: sollen die Unternehmen entlastet werden
Arbeitsblatt, Unterrichtsbaustein

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