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Unterrichtsplanung: Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen
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Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen
Das sind die Lernziele dieser Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten zunächst kollaborativ eine Übersicht
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen: Aufträge und Materialien
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Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen: Aufträge und Materialien
Die Datei enthält eine Beschreibung der Lernsituation "Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen", zwei Arbeitsaufträge und mehrere Materialien
Arbeitsblatt
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Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse planen und steuern
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Beschaffungsprozesse planen und steuern
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 4 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse planen und steuern: Beschaffungsplanung
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Beschaffungsprozesse planen und steuern: Beschaffungsplanung
Die Lernsituation 4.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse planen und steuern: Planung, Durchführung, Kontrolle
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Beschaffungsprozesse planen und steuern: Planung, Durchführung, Kontrolle
Die Lernsituation 4.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Besondere Straf- und Ordnungswidrigkeitenverfahren bearbeiten
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Besondere Straf- und Ordnungswidrigkeitenverfahren bearbeiten
Diese Lernsituation hat mehrere Fälle zum Gegenstand, zum Beispiel dass mehrere Personen gegen die Schutzmaßnahmen der Coronapandemie verstoßen. Diese
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen
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Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 13 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Aufbereitung, Priorisierung und Auswahl
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Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Aufbereitung, Priorisierung und Auswahl
Die Lernsituation 13.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Vorstellung , Reflexion und Bewertung
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Betriebliche Problemlösungsprozesse innovativ durchführen: Vorstellung , Reflexion und Bewertung
Die Lernsituation 13.2 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Bewerbungsunterlagen auswerten/ Vorstellungsgespräche planen, durchführen und bewerten
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Bewerbungsunterlagen auswerten/ Vorstellungsgespräche planen, durchführen und bewerten
Die Datei enthält zwei Lernsituationen für den Beruf Personaldienstleistungskaufmann/frau. 1) Aufgrund einer Stellenanzeige in der Zeitung und einer
Unterrichtsplanung
Unterrichtsbaustein: Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Advance Organizer (PPTX)
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Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Aufgaben und Prozesse die Schülerinnen und Schüler im Büro organisieren müssen, darunter Termine managen, Besprechungen
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Advance Organizer (PDF)
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Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Aufgaben und Prozesse die Schülerinnen und Schüler im Büro organisieren müssen, darunter Termine managen, Besprechungen
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Zielanalyse (PDF)
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Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, ihre Arbeitsprozesse im Büro eigenverantwortlich und effizient zu planen und zu gestalten sowie
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Zielanalyse (DOCX)
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Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, ihre Arbeitsprozesse im Büro eigenverantwortlich und effizient zu planen und zu gestalten sowie
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Cars B24 - Ein Kooperationsprojekt (Industriekaufleute)
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Cars B24 - Ein Kooperationsprojekt (Industriekaufleute)
In einem Planspiel werden Kleinserien von Fahrzeugen produziert. Der gesamte Produktionsprozess wird in Echtzeit mittels Datenzuweisung per QR-Codes
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Das BIP, die Wohlstandsindikatoren und den Konjunkturzyklus analysieren
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Das BIP, die Wohlstandsindikatoren und den Konjunkturzyklus analysieren
Gegenstand der vorliegenden Lernsituation ist ein Zeitungsartikel, der auf der Dienststelle diskutiert wird und in dem es um den Einfluss der
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Das deutsche Rentensystem – (k)eine sichere Altersvorsorge?
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Das deutsche Rentensystem – (k)eine sichere Altersvorsorge?
In dieser Unterrichtseinheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Rentensystem. Die dazugehörige digitale Bewertungsmethode Spinnennetz
Unterrichtsbaustein
Video: Das Gender Pension Gap erklärt!
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Das Gender Pension Gap erklärt!
Männer und Frauen verdienen auch heute häufig noch sehr unterschiedlich viel Geld - oft bei gleicher Arbeit. Diese Ungleichheit und die Tatsache, dass
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