Niveaudifferenziertes Lernen im Fach Bautechnik: Eine Präsentation über die Baustelleneinrichtung halten

Die Datei enthält die Unterrichtsplanung für das Lern(feld)projekt „Eine Präsentation über die Baustelleneinrichtung halten“. Das Projekt ist fächerübergreifend aufgebaut, die vier Lernthemen sind fächerspezifisch zugeordnet und offen in der Aufgabenstellung. Die Bearbeitung von Lernthemen und/oder Lernschritten ermöglicht den Lernenden, die zu fördernden Kompetenzen zu erwerben. Ausgehend von einer Kompetenzanalyse (im Sinne einer Lernstandsdiagnose) arbeiten die Lernenden in niveaudifferenzierten Lernangeboten auf dem für sie passenden Lernniveau. Niveaustufen: A - Grundlegendes Niveau an beruflicher Handlungskompetenz | B - Mittleres Niveau an beruflicher Handlungskompetenz | C - Erweitertes Niveau an beruflicher Handlungskompetenz. Diese Handreichung enthält Kompetenzraster, Lernwegelisten, eine Übersicht über alle Lernthemen und Lernschritte sowie didaktische Hinweise.