Instrumente, Füllungsmaterialien, Vorbereiten und Assistieren bei der Behandlung

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 4: Die/der Auszubildende wird nach der Behandlung beauftragt, die Abrechnung situationsgerecht vorzubereiten. Die Schülerinnen und Schüler informieren sich zielgerichtet (z. B. über Apps) über die unterschiedlichen Abrechnungsbestimmungen zur Füllungstherapie, wählen unter Berücksichtigung verschiedener Kostenträger die entsprechenden Positionen aus, wenden Office-Programme an und erstellen die Abrechnung mithilfe einer geeigneten Branchensoftware.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 6: Der/Die Auszubildende soll heute den Behandlungsplatz für eine operative Zahnentfernung vorbereiten und auch bei der Osteotomie assistieren. Die erfahrene ZFA erinnert sie daran, dem Patienten nach der Behandlung den Merkzettel mit wichtigen Verhaltenshinweisen nach chirurgischen Eingriffen mitzugeben. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten kooperativ, übernehmen Verantwortung für sich, für andere und für die bestehenden Aufgaben, gliedern komplexe Aufgabenstellungen, informieren sich über die Behandlungsschritte der Osteotomie und weiterer wichtiger chirurgischer Eingriffe, stellen ein Tray mit den notwendigen chirurgischen Instrumenten für die Osteotomie und weitere wichtige chirurgische Eingriffe zusammen, dokumentieren fotografisch die Trays und bereiten den Patienten fachkompetent vor.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 11: Eine Patientin bittet um Lückenschluss, nachdem die Wunden der Extraktion verheilt sind. Die Schülerinnen und Schüler nutzen ihre bereits erworbenen Fachkenntnisse (LF1, LF2) und wenden diese zielorientiert an, um eine Problemsituation visualisiert zu analysieren und lösungsorientiert zu bearbeiten, erarbeiten kooperativ neues Fachwissen unter Nutzung von digitalen und Printmedien über prothetische Versorgungs- und Abrechnungsmöglichkeiten, um fallbezogen individuelle Aufklärung und Empfehlungen kommunizieren und reflektieren und bewerten zu können.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 5: Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Übersicht über die verschiedenen endodontischen Behandlungsabläufe, informieren sich über den Aufbau des Schädels und die Nervenversorgung zur Wirkungsweise der verschiedenen Arten der Schmerzausschaltung (Anästhesiemaßnahmen), stellen Zusammenhänge her zwischen Inhaltsstoffen von Lokalanästhetika und möglichen Risiken bei Allgemeinerkrankungen und nutzen geeignete Tools zur kollaborativen und kommunikativen Arbeit zwecks Optimierung der Lern- und Arbeitsergebnisse.

Diese Handreichung für die duale Ausbildung „Zahnmedizinische Fachangestellte/ Zahnmedizinischer Fachangestellter“ ist eine Ergänzung des KMK-...

Diese Handreichung für Zahnmedizinische Fachangestellte enthält fünf Lernsituationen und Umsetzungsbeispiele zu Lernfeld 3 Praxishygiene organisieren...

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 1: Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Advanced Organizer zur Gegenüberstellung von Inhalten aus dem Ausbildungsvertrag am Computer, nennen und verstehen die Inhalte des Ausbildungsvertrags, stellen die Rechte und Pflichten in der Ausbildung als Mindmap dar und beschreiben diese (Whiteboard o. ä.), unterscheiden Aufgaben der Partner im Dualen System, arbeiten mit Gesetzestexten und recherchieren diese, reflektieren den eigenen digitalen Arbeitsprozess und ihr Ergebnis und wenden Gesetzestexten für eigene Situationen in der Ausbildung an.

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 1: Die Schülerinnen und Schüler lernen das duale Ausbildungssystem kennen und erklären es, recherchieren Gesetzestexte im Internet, geben Inhalte von Gesetzestexten wieder und erläutern diese, reflektieren die Inhalte des Ausbildungsvertrages, erarbeiten sich selbstständig neue Inhalte und leiten anhand ihres eigenen, unterschriebenen Berufsausbildungsvertrages wesentliche Inhalte (Rechte und Pflichten beider Parteien) der Berufsausbildung ab.