Gestalter/in für immersive Medien: Lernsituationen

Unterrichtsplanung: Gestalter/in für immersive Medien: Lernsituationen

Die Datei enthält mehrere Lernsituationen für den Ausbildungsberuf Gestalter/in für immersive Medien. Das sind die Themen: 360-Grad-Aufnahme-Set analysieren, Stadt der Zukunft in 3-D-Modellen und AR-App für einen Sportverein.

Unterrichtsplanung öffnen

Download (0.38 MB)

Nutzungsrechte: CC BY-NC-ND

Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Keine Nutzung für kommerzielle Zwecke. Keine Bearbeitung möglich.
Herkunftsnachweis: "Gestalter/in für immersive Medien: Lernsituationen" von Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), lizenziert unter CC BY-NC-ND 4.0
Original-URL: https://www.bibb.de/dienst/berufesuche/de/index_berufesuche.php/practice_examples/checklisten_und_muster/AG_Gestalter_in_immersive_Medien_Kap_3.3_Lernsituationen.pdf

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

BIBB

3-D-Modell, 360-Grad-Aufnahme, AR-App

Lernressource	Unterrichtsplanung
Lernformat	Lernsituation
Lizenz	CC BY-NC-ND 4.0
Beruf	Gestalter für immersive Medien (m/w/d)
Lernfelder	2, 5, 10
Sprache	Deutsch

verknüpfte Materialien

ähnliche Materialien

Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Digitale Realitäten konzipieren und produzieren

Curriculare Analyse: Digitale Realitäten konzipieren und produzieren

Curriculare Analyse für das Lernfeld 10 (Digitale Realitäten konzipieren und produzieren) der Gestalter/-innen für immersive Medien

Unterrichtsplanung

Hamburger Institut für berufliche Bildung

Anwendungsszenarien, Physiksystem, Produktanalyse, UV-Koordinatensystem, Zielgruppenanalyse

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Statische 3D-Elemente erstellen und bearbeiten

Curriculare Analyse: Statische 3D-Elemente erstellen und bearbeiten

Curriculare Analyse für das Lernfeld 5 (Statische 3D-Elemente erstellen und bearbeiten) der Gestalter/-innen für immersive Medien

Unterrichtsplanung

Hamburger Institut für berufliche Bildung

3-D-Element-Erstellung, 3-D-Modeling, 3-D-Modell Autorenprogramme, 3-D-Scan, 3-D-Skizze, Moodboard, Photogrammetrie, Planungstools, Recherche, Scrum-Board, Sprints, agiles Projektmanagement, heterogene Teams

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Bild- und Tonaufnahmen einrichten

Curriculare Analyse: Bild- und Tonaufnahmen einrichten

Curriculare Analyse für das Lernfeld 2 (Bild- und Tonaufnahmen einrichten) der Gestalter/-innen für immersive Medien

Unterrichtsplanung

Hamburger Institut für berufliche Bildung

360°-Aufnahme-Set, 360°-Kamera, Akkukapazität, Auflösung, Aufnahmesituation, Belichtung, Bildrate, Bildsynchronisation, Bildwiedergabesysteme, Blende, Blockschaltbilder, Codecs, Farbmischung, Kamerastativ, Kontrollmonitor, Leistung, Lichtempfindlichkeit, Schutzklassen, Schutzorgane, Spannung, Speichermedium, Steckverbindungen, Strom, Tonsynchronisation, Weißabgleich

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Ein 360°-Bild- und Tonprodukt erstellen und durchführen

Ein 360°-Bild- und Tonprodukt erstellen und durchführen

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 3: Die Redaktion erteilt den Auftrag, unter bestimmten Vorgaben ein 360°-Bild- und Tonprodukt...

Unterrichtsplanung

360-Grad-Video, Arbeitsplanung, Bildformat, Bildkomposition, Cloudlösungen, Datensicherung, Drehgenehmigung, Einstellungsgrößen, Informationsbeschaffung, Kadrierung, Nutzererlebnis, Perspektive, Persönlichkeitsrechte, Recherche, Umweltschutz, Versammlungsstättenverordnung, Videoformat, Videopegel, immersives Audio

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Gestalter/in für immersive Medien: Entsprechungsliste

Gestalter/in für immersive Medien: Entsprechungsliste

Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zum Beruf Gestalter/in für immersive Medien.

Unterrichtsplanung

Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Ausbildungsrahmenplan, Entsprechungsliste, Rahmenlehrplan

Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Medienprojekte konzipieren und realisieren

Curriculare Analyse: Medienprojekte konzipieren und realisieren

Curriculare Analyse für das Lernfeld 11 (Medienprojekte konzipieren und realisieren) der Gestalter/-innen für immersive Medien

Unterrichtsplanung

Hamburger Institut für berufliche Bildung

Arbeitsschutz, Gesundheitsschutz, Projektmanagementtools, XR-Produkt, agiles Projektmanagement

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Prototypen iterativ entwickeln

Curriculare Analyse: Prototypen iterativ entwickeln

Curriculare Analyse für das Lernfeld 9 (Prototypen iterativ entwickeln) der Gestalter/-innen für immersive Medien

Unterrichtsplanung

Hamburger Institut für berufliche Bildung

Game Mode, MVP, Pawn, Player Object, Proof of Concept, Prototyping, Visual Scripting

geprüfter Inhalt

Unterrichtsplanung: Curriculare Analyse: Bild- und Tonmaterial auswählen, bearbeiten und bereitstellen

Curriculare Analyse: Bild- und Tonmaterial auswählen, bearbeiten und bereitstellen

Curriculare Analyse für das Lernfeld 4 (Bild- und Tonmaterial auswählen, bearbeiten und bereitstellen) der Gestalter/-innen für immersive Medien

Unterrichtsplanung

Hamburger Institut für berufliche Bildung

Autorenwerkzeuge, Benchmarks, Entwicklungsumgebungen, Hardware-Anforderungen, Netzwerke, Pflichtenheft

geprüfter Inhalt

Als Anwendung installieren

Installieren Sie HubbS als App für ein besseres Nutzungserlebnis. Mehr erfahren.

Abbrechen