Entwicklung problemhaltiger Aufgaben

Die Präsentation ist Teil des Trainings zum technologiebasierten und kompetenzorientierten Prüfen und befasst sich mit der Erstellung problemhaltiger Prüfungsaufgaben. Der Inhalt der Präsentation ist aufgeteilt in fünf Kapitel: 1. Warum Problemlösekompetenz und warum problemhaltige (Prüfungs-)Aufgaben?; 2. Was verstehen wir unter einem „Problem“?; 3. Problem = Problem?; 4. Zusammenfassung der Ergebnisse bisheriger Prüfungsaufgaben; 5. Kernbotschaft und Ausblick. Das Vorhaben TeKoP (Technologiebasiertes Kompetenzorientiertes Prüfen) ist Teil der ASCOT+ Forschungs- und Transferinitiative und ein Drittmittelgefördertes Forschungsprojekt vom BMBF (Förderkennzeichen: 21AP001A und 21AP001B). Es ist ein Verbundprojekt der Goethe-Universität Frankfurt am Main und der Georg-August-Universität Göttingen.