DigiBitS-Unterrichtseinheit: Das kleine Einmaleins des Programmierens: Der Calliope mini als Rechentrainer (pdf)

Programmieren hat einiges und doch nicht alles mit dem Fach Mathematik gemeinsam. Insgesamt finden sich jedoch viele Gründe, warum Sie als Lehrkraft für Mathematik mit Ihren Schüler*innen programmieren sollten: Beim Programmieren oder auch Coden bündeln sich die KMK-Bildungsstandards für das Fach Mathematik und es werden viele Kompetenzen gefördert, die essentiell für ein mathematisches Verständnis sind: Schüler*innen lernen, Probleme algorithmisch zu lösen, analytisch zu denken, sich strukturiert mit eigenen Lösungswegen und -strategien und denen der anderen auseinanderzusetzen und darüber zu reflektieren. Auf den Punkt gebracht: Schüler*innen wenden mathematische Kompetenzen an und erweitern diese, um konkrete Aufgaben zu bearbeiten.