DiaLog Handbuch | Argumentieren dialogisch fördern

Dieses Dokument stellt das von der Europäischen Union geförderte Projekt „DiaLog – Schüler_innen diskutieren kontroverse Fragen zum Klimawandel (2020–2023)“ vor. Das Projekt hatte u. a. das Ziel, einen didaktischen Ansatz zur Förderung der Argumentationsfähigkeiten von Schüler_innen, der im Unterricht von Deutsch als Erstsprache, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) zu entwickeln. Gute Argumentationsfähigkeiten ermöglichen Mitsprache und gesellschaftliche Partizipation und sind darüber hinaus eine wesentliche Bedingung für Schul- und Bildungserfolg. Im Rahmen dieses Projekts wurde eine Fülle an Materialien konzipiert, die Lehrkräfte für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache online und kostenlos zum Download zur Verfügung gestellt werden.