Adaptive Lernsysteme im Unterricht – Wie digitale Technologien individuelles Lernen stärken können

Webseite: Adaptive Lernsysteme im Unterricht – Wie digitale Technologien individuelles Lernen stärken können

Adaptive Lernsysteme passen Lerninhalte sowie Feedback an den individuellen Lernstand der Lernenden an. Durch passgenaues Feedback, geeignete Lerninhalte und gezielte Hilfestellungen können sie der Heterogenität im Klassenraum wirkungsvoll begegnen. Ma et al. (2014) untersuchten, ob Lernende mit adaptiven Lernsystemen tatsächlich bessere Lernergebnisse erzielen. Die Metaanalyse zeigt: Schon der Einsatz bei einzelnen Aufgaben führte fächerübergreifend zu positiven Effekten.

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Kompetenzverbund lernen:digital

S Dannecker, R Müller, J Schneider, A Lachner, I Backfisch, P Breil

Adaptivität, Binnendifferenzierung, Feedback, Handreichung, Heterogenität, Intelligente tutorielle Systeme, Kognitive Fähigkeiten, Lernstandsdiagnostik, Passende Lerninhalte, Publikation

Lernressource	Webseite, Unterrichtsplanung, Handreichung, Text
Lizenz	CC BY 4.0
Sprache	Deutsch

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