Gamification - Spielerei oder echter Lernbooster?

Digitale Spiele sind häufig fester Bestandteil des Alltags von Jugendlichen. Bai et al. (2020) haben untersucht, wie ein spielerischer Zugang zu Lerninhalten (Gamification) den Lernerfolg und das Lernverhalten von Schüler*innen beeinflusst. Ist Gamification nur eine spaßige Spielerei oder können sich die fachlichen Leistungen und die Motivation der Schüler*innen durch Gamification vielleicht sogar steigern? Die Ergebnisse zeigen insgesamt positive Effekte von gamifizierten Lernsettings. Gleichzeitig hängt der Effekt aber stark von der Dauer der Lerneinheit und dem Bildungsbereich ab.