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Rahmenlehrpläne

Interaktion: Fahrbahnversuch zum 2. Gesetz von Newton

Fahrbahnversuch zum 2. Gesetz von Newton

Diese Anwendung simuliert eine Luftkissen- oder Rollen-Fahrbahn, wie sie für Versuche zur Bewegung mit konstanter Beschleunigung verwendet wird

Simulation: Fahrstuhl (CK-12-Simulation)

Fahrstuhl (CK-12-Simulation)

Mithilfe der CK12-Simulation 'Fahrstuhl' kannst du untersuchen, warum eine Waage in einem Fahrstuhl nicht immer das korrekte 'Gewicht' anzeigt.

Interaktion: Federpendel

Diese Anwendung soll demonstrieren, wie sich bei der (als reibungsfrei angenommenen) Schwingung eines Federpendels Elongation, Geschwindigkeit

Text: Federpendel (Mathematischer Anhang)

Federpendel (Mathematischer Anhang)

Ein Federpendel besteht in seiner einfachsten Form aus einer Schraubenfeder (mit Federkonstante D) und einem an der Feder aufgehängten Pendelkörper

Interaktion: Flaschenzug

Diese Anwendung simuliert einen gewöhnlichen Flaschenzug mit zwei, vier oder sechs Rollen. Im Idealfall, wenn nämlich das Gewicht der Rollen und die

Unterrichtsbaustein: Freier Fall (Modellbildung)

Freier Fall (Modellbildung)

Auf einen frei fallenden Körper wirkt nur eine einzige Kraft: seine Gewichtskraft F? G. Deren Betrag berechnet sich aus der Masse m des Körpers und

Unterrichtsbaustein

Simulation: Freier Fall (Simulation)

Freier Fall (Simulation)

"Diese Simulation demonstriert einen freien Fall. Mit Hilfe der Eingabefelder lassen sich Ausgangshöhe, Masse und Fallbeschleunigung in gewissen

Unterrichtsbaustein: Freier Fall in Vakuum und Luft

Freier Fall in Vakuum und Luft

An der Universität Würzburg wurde ein kleines Video aufgenommen, das den freien Fall eines Bleizylinders und einer Feder vergleicht. Dabei erfolgt der

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: GALILEIs Untersuchung des freien Falls

GALILEIs Untersuchung des freien Falls

Als ein sehr wichtiger Vertreter der im 16. Jahrhundert aufkommenden naturwissenschaftlichen Arbeitsweise gilt Galileo Galilei, der sich u. a. auch

Unterrichtsbaustein

Text: Gekoppelte Fadenpendel

Gekoppelte Fadenpendel

Von gekoppelten Schwingungen spricht man, wenn sich mehrere schwingungsfähige Objekte gegenseitig beeinflussen. Ein bekanntes Beispiel wird im

Unterrichtsbaustein: Gekoppelte Pendel

Gekoppelte Pendel

Bei zwei schwach gekoppelten Pendeln wird die Schwingungsenergie zwischen den beiden Teilsystemen hin und her übertragen. Der Prototyp vom zwei

Unterrichtsbaustein

Interaktion: Gekoppelte Pendel

Gekoppelte Pendel

Bei dieser Simulation geht es um zwei Pendel, die durch eine Feder geringer Federhärte gekoppelt sind (schwache Kopplung). Charakteristisch für solche

Unterrichtsplanung: Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie

Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie

Mit diesem Arbeitsmaterial für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe II erwerben die Lernenden erweiterte Kompetenzen im Bereich der

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie | Arbeitsblatt

Gerüst und Geometrie: Darstellende Geometrie | Arbeitsblatt

Mithilfe dieses Arbeitsblattes erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im Bereich der Darstellenden Geometrie am Beispiel der

Unterrichtsbaustein: Gesamtkraft mehrerer Kräfte

Gesamtkraft mehrerer Kräfte

Wenn zwei Kräfte an einem Punkt angreifen, dann kann man zeichnerisch die sogenannte Gesamtkraft F? res bestimmen. Diese Gesamtkraft hat die gleiche

Unterrichtsbaustein

Interaktion: Gesamtkraft mehrerer Kräfte (Vektoraddition)

Gesamtkraft mehrerer Kräfte (Vektoraddition)

In dieser Anwendung geht es um Kräfte, die an einem (als punktförmig angenommenen) Körper angreifen. In dem Auswahlfeld auf der rechten Seite kann man

Unterrichtsbaustein: Geschwindigkeit und Beschleunigung vektoriell

Geschwindigkeit und Beschleunigung vektoriell

In der Physik unterscheidet man gerichtete Größen (Vektoren) wie z.B. die Kraft, die Geschwindigkeit, die Beschleunigung usw. und ungerichtete Größen

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Gezeiten

An fast allen Küsten der Erde steigt und fällt der Meeresspiegel zweimal am Tag mit vorhersagbarer Regelmäßigkeit. Etwas mehr als 6 Stunden lang

Unterrichtsbaustein

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