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Sonstiges: Sprachsensiblen Unterricht vorbereiten – auch mit Systemen künstlicher Intelligenz
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Sprachsensiblen Unterricht vorbereiten – auch mit Systemen künstlicher Intelligenz
Die Teilgruppensitzungen der Berufssprache Deutsch stellen eine Präsentation mit Erklärungen, Beispielen für sprachsensible Methoden und Prompts
Sonstiges
Ländermaterial
Video: Wasserwelle | Interferenz von zwei Kreiswellen mit veränderlichem Abstand
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Wasserwelle | Interferenz von zwei Kreiswellen mit veränderlichem Abstand
Mithilfe der Wasserwellenwanne wird die Interferenz zweier Kreiswellen untersucht. Dazu wird der Abstand der beiden Kreiswellen verändert.
Video
Video: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (MP4)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (MP4)
In diesem Video lernst du, wie Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen und Deep Learning zusammenhängen. Nachdem du Künstliche Intelligenz bereits
Video
Kurs: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (PDF)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (PDF)
In diesem Video-Transkript lernst du, wie Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen und Deep Learning zusammenhängen. Nachdem du Künstliche
Kurs
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 4)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 4)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
Interaktion
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 3)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
Interaktion
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 2)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning" aus Woche 3.
Interaktion
Interaktion: Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 1)
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Woche 3 | Theorie | Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Deep Learning (Aufgabe 1)
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Interaktion
Broschuere: A Pigeon’s Tale | Ein Comic-Essay über Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit (aus Vogelperspektive)
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A Pigeon’s Tale | Ein Comic-Essay über Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit (aus Vogelperspektive)
Dieser illustrierte Comic‑Essay erklärt auf leicht zugängliche und humorvolle Weise, wie künstliche Intelligenz mit Nachhaltigkeit zusammenhängt –
Broschüre
Arbeitsblatt: Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblatt: Interview
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Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblatt: Interview
Interviewen Sie Ihre Gruppenmitglieder zum Thema YouTuberinnen und YouTuber. Stellen Sie folgende Fragen und notieren Sie stichpunktartig die
Arbeitsblatt
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Berufsschule
BS 05 - Berufliche Schule für Wirtschaft und Internationales Hamburg

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Lernspiel: C8-1 Question Set: Cluster Interpretation. Quiz zum Video
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C8-1 Question Set: Cluster Interpretation. Quiz zum Video
Die H5P-Datei enthält ein Quiz mit Fragen zum Thema Clusteranalyse. Es gehört zum Video „C8-1 Clusteranalyse: Einführung - Ordnung ins Chaos bringen“.
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Lernspiel: C8-4 Single Choice: Intrinsische Evaluierung. Quiz zum Video
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C8-4 Single Choice: Intrinsische Evaluierung. Quiz zum Video
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Interaktion: Charles Darwins Überlegungen zur Entstehung der Arten - Interaktive Lerneinheit
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Charles Darwins Überlegungen zur Entstehung der Arten - Interaktive Lerneinheit
Diese Einheit führt Schülerinnen und Schüler auf übersichtliche und knappe Art und Weise in die Theorien von Charles Darwin ein.
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Webseite: Das Heft über Tiere, Menschen und Umwelt | interaktives Begleitmaterial
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Die Verlängerung des Kurzarbeitergeldes – Interview mit Prof. Lars Feld
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