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Kurs: Einführung in die Mediendidaktik | Teil 2
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Einführung in die Mediendidaktik | Teil 2
Dieser Selbstlernkurs setzt inhaltlich den Kurs „Einführung in die Mediendidaktik Teil 1“ fort. Es werden Gestaltungsprinzipien für digitale
Kurs
Handreichung: Digital durchdacht: Ein Praxisguide für Personalisiertes Lernen in der Berufsschule
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Digital durchdacht: Ein Praxisguide für Personalisiertes Lernen in der Berufsschule
Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien stellt einen Weg dar, um der zunehmenden Heterogenität in Lerngruppen in Berufsschulen und Betrieben
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Video: Ukraine-Krieg und Falschinformationen auf Social Media | Überblick über das Lernangebot
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Ukraine-Krieg und Falschinformationen auf Social Media | Überblick über das Lernangebot
Über TikTok, Instagram, YouTube und andere Social-Media-Plattformen erreichen Kriegsbilder aus der Ukraine Jugendliche direkt auf ihrem Handy. Wie
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Actionbounds selbst erstellen – Einführung und praktische Umsetzung
Diese Präsentation bietet eine Einführung in die Erstellung von Actionbounds (digitale Lernrouten und interaktive Schnitzeljagden). Sie verbindet
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Unterrichtsplanung: Content Creators und Influencer im Unterricht | Kurs
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Beauty-Bloggerin, Comedian, LetsPlay-Streamer, Umweltaktivistin auf Instagram oder tiktokender-Sportstar - viele Jugendliche folgen Prominenten, die
Unterrichtsplanung
Broschuere: Überblicksportfolio außerschulischer Initiativen zu KI und Data Literacy
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Überblicksportfolio außerschulischer Initiativen zu KI und Data Literacy
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Unterrichtsplanung: Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Kurs
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Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Kurs
Wie werden Scheinargumente und emotionale Sprache zur Verbreitung von Falschinformationen im Netz eingesetzt? Welche Rolle spielen Social-Media
Unterrichtsplanung
Video: Online-Lernangebote zum Selbstlernen, für Vertiefung oder zum Wiederholen gestalten und teilen
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Texte im Internet können in anderen Formen geschrieben und gelesen werden als analoger Text. Zum Beispiel lassen sich Verlinkungen herstellen
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Unterrichtsplanung: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Kurs
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Viele Jugendliche interessieren sich nicht für die Nachrichten der Tagesschau – andere folgen ihr dagegen auf TikTok. Wieder andere beziehen ihre
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Entdeckendes: Content Creators und Influencer im Unterricht | Medientagebuch
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Beauty-Bloggerin, Comedian, LetsPlay-Streamer, Umweltaktivistin auf Instagram oder tiktokender-Sportstar - viele Jugendliche folgen Prominenten, die
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Unterrichtsbaustein: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (Excel)
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Arbeitsblatt: Welcher Nachrichtentyp bist du? | Fragebogen für Lernende (PDF)
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Unterrichtsbaustein: Content Creators und Influencer im Unterricht | Checkliste Social Media Content Creators (Einzelarbeit)
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Unterrichtsbaustein: Content Creators und Influencer im Unterricht | Steckbriefe für Social Media Content Creators
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Video: Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Video 5 "Falsches Dilemma als Manipulationstechnik"
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Im Video werden unsere Jugendlichen vor eine große Wahl gestellt: Entweder sie machen ein unbezahltes Praktikum in den Ferien oder das gesamte
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Video: Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Video 4 "Emotionale Sprache als Manipulationstechnik"
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Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Video 4 "Emotionale Sprache als Manipulationstechnik"
Auf vielen Internetseiten locken Schlagzeilen, um unsere Aufmerksamkeit zu erregen, ganz besonders auf Social-Media-Plattformen. Im Video sitzt unsere
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Video: Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Video 6 "Ablenkungsangriff: Ad-hominem-Manipulationstechnik"
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Gewappnet gegen faule Social-Media-Tricks | Video 6 "Ablenkungsangriff: Ad-hominem-Manipulationstechnik"
Persönliche Angriffe, Beleidigungen, Hass: Das ist bei einigen Beiträgen im Internet und vor allem auf Social Media alltäglich. Das hilft vor allem
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