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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Geld im Wirtschaftskreislauf | Pädagogischer Leitfaden

Geld im Wirtschaftskreislauf | Pädagogischer Leitfaden

Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Der Leitfaden enthält Hintergrundinformationen zum Thema, beschreibt die

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Wirtschaftliche Einflüsse bei unternehmerischen Entscheidungen beurteilen: Zielanalyse (PDF)

Wirtschaftliche Einflüsse bei unternehmerischen Entscheidungen beurteilen: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Einflüsse gesamtwirtschaftlicher Rahmenbedingungen zu analysieren, deren Auswirkungen auf

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Wirtschaftliche Einflüsse bei unternehmerischen Entscheidungen beurteilen: Zielanalyse (DOCX)

Wirtschaftliche Einflüsse bei unternehmerischen Entscheidungen beurteilen: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Einflüsse gesamtwirtschaftlicher Rahmenbedingungen zu analysieren, deren Auswirkungen auf

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Das Problem der Knappheit und warum wir wirtschaften müssen (Sekundarstufe II)

Das Problem der Knappheit und warum wir wirtschaften müssen (Sekundarstufe II)

Diese Unterrichtseinheit erklärt die Notwendigkeit zum Wirtschaften mithilfe des ökonomischen Prinzips. Dazu gibt es eigens produzierte

Unterrichtsbaustein

Arbeitsblatt: Geld im Wirtschaftskreislauf | Geldkreislauf (Arbeitsblatt)

Geld im Wirtschaftskreislauf | Geldkreislauf (Arbeitsblatt)

Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Anhand des Schaubildes auf dem Arbeitsblatt lernen die Schülerinnen und

Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Beschaffungsprozesse optimieren

mooveBS Wirtschaft – Beschaffungsprozesse optimieren

Das Lernfeldprojekt „Beschaffungsprozesse optimieren“ dient der Vermittlung grundlegender Methoden, um Beschaffungsprozesse zu optimieren und ist in

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Wirtschaftliches Handeln analysieren: Zielanalyse (PDF)

Kompetenzbereich 2: Wirtschaftliches Handeln analysieren: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, gesamtwirtschaftliche Kreislaufzusammenhänge zu interpretieren, darauf aufbauend die am

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 2: Wirtschaftliches Handeln analysieren: Zielanalyse (DOCX)

Kompetenzbereich 2: Wirtschaftliches Handeln analysieren: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, gesamtwirtschaftliche Kreislaufzusammenhänge zu interpretieren, darauf aufbauend die am

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsbaustein: Quiz: Wirtschaftliche Folgen der Einheit

Quiz: Wirtschaftliche Folgen der Einheit

Hier finden Sie ein kurzes Quiz zu den wirtschaftlichen Folgen der Einheit. Dazu müssen die Wörter auf der rechten Seite in die richtigen Felder im

Unterrichtsbaustein

Test: Test über das Wissen im nachhaltigen Wirtschaften inkl. Lösungsschablone

Test über das Wissen im nachhaltigen Wirtschaften inkl. Lösungsschablone

Diese Datei enthält einen Multiple-Choice-Test mit 17 Fragen zur Erfassung des Wissens im nachhaltigen Wirtschaften sowie eine Schablone für die

Test: Geld im Wirtschaftskreislauf | Interaktives Quiz

Geld im Wirtschaftskreislauf | Interaktives Quiz

Es handelt sich um ein Quiz des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Mit dem interaktiven Online-Quiz (Multiple Choice) können sich die

Text: Wirtschaftliches Denken und Handeln: Anwendung und Förderung im Lernfeld Kfz-Gewerbe (Fachartikel)

Wirtschaftliches Denken und Handeln: Anwendung und Förderung im Lernfeld Kfz-Gewerbe (Fachartikel)

Das Kfz-Gewerbe prägt die Mobilität im Alltag der Schülerinnen und Schüler – was diesen Bereich zu einem interessanten Lehrbeispiel macht. Dieser

Bild: M1 10 Familie Baumann: nachhaltig wirtschaften

M1 10 Familie Baumann: nachhaltig wirtschaften

Die Illustration zeigt die Unternehmerfamilie Baumann im Gespräch über nachhaltiges Wirtschaften. Die Illustration dient als Einleitung zum Thema.

Unterrichtsbaustein: Die Neue Seidenstraße – wirtschaftlich eine Win-Win-Situation für alle beteiligten Länder?

Die Neue Seidenstraße – wirtschaftlich eine Win-Win-Situation für alle beteiligten Länder?

China hat sich innerhalb von 40 Jahren zur zweitgrößten Wirtschaftsmacht der Erde entwickelt und steht kurz davor, die USA zu überholen. Ein

Unterrichtsbaustein

Bild: Die drei Stufen der Wirtschafts- und Währungsunion

Die drei Stufen der Wirtschafts- und Währungsunion

Die erste Stufe hatte das Ziel, die Geld- und Fiskalpolitik der europäischen Staaten stärker als bisher auf die Erfordernisse von Preisstabilität und

Lernspiel: Geld im Wirtschaftskreislauf | Geldkreislauf Drag and Drop

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Es handelt sich um ein Online-Spiel des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Anhand des Schaubildes lernen die Schülerinnen und Schüler beteiligte

Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Verkaufsprozess anhand Kundenbindung, Verkaufsförderung, Wirtschaftlichkeit, Nachhaltigkeit" (LF 3)

Lernsituationsbeschreibung: "Verkaufsprozess anhand Kundenbindung, Verkaufsförderung, Wirtschaftlichkeit, Nachhaltigkeit" (LF 3)

Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 5.1 im Lernfeld 3, in der die Schülerinnen und Schüler den Verkaufsprozess

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Orientierung im Rechtsdschungel

mooveBS Wirtschaft – Orientierung im Rechtsdschungel

Das Lernfeldprojekt „Orientierung im Rechtsdschungel“ dient der Vermittlung rechtlicher Grundtatbestände und ist in fünf Lernthemen untergliedert: 1.

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