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Presentation: Presentation on the legal framework of VET in Germany (English, PPTX)
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Presentation on the legal framework of VET in Germany (English, PPTX)
How many hours a week can a trainee work? Does the minimum wage apply to the apprenticeship? And who controls the work of training companies and
Präsentation
Presentation: Presentation on the legal framework of VET in Germany (French, PPTX)
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Presentation on the legal framework of VET in Germany (French, PPTX)
How many hours a week can a trainee work? Does the minimum wage apply to the apprenticeship? And who controls the work of training companies and
Präsentation
Presentation: Presentation on the legal framework of VET in Germany (Spanish, PPTX)
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Presentation on the legal framework of VET in Germany (Spanish, PPTX)
How many hours a week can a trainee work? Does the minimum wage apply to the apprenticeship? And who controls the work of training companies and
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Presentation: Presentation on the legal framework of VET in Germany (French, PDF)
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Presentation on the legal framework of VET in Germany (French, PDF)
How many hours a week can a trainee work? Does the minimum wage apply to the apprenticeship? And who controls the work of training companies and
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Presentation: Presentation on the legal framework of VET in Germany (English, PDF)
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Presentation on the legal framework of VET in Germany (English, PDF)
How many hours a week can a trainee work? Does the minimum wage apply to the apprenticeship? And who controls the work of training companies and
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Unterrichtsplanung: Meine beruflichen Ziele (DOCX)
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Meine beruflichen Ziele (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kaufmann für Büromanagement (m/w/d) aus dem Lernfeld 1 „Die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Meine beruflichen Ziele (PDF)
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Meine beruflichen Ziele (PDF)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kaufmann für Büromanagement (m/w/d) aus dem Lernfeld 1 „Die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes (Version SchülerIn; PDF)
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Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Präsentation mit einer Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes, um ein zielgruppengerechtes Sortiment an
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Unterrichtsbaustein: Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes (Version Lehrkraft; PDF)
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Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Präsentation mit einer Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes, um ein zielgruppengerechtes Sortiment an
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Unterrichtsbaustein: Einen Sitzhocker designen (DOCX)
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Einen Sitzhocker designen (DOCX)
Ein Sportgeschäft verwendet seit längerer Zeit zwölf Sitzhocker in der Form eines Prismastumpfes als Sitzgelegenheit für die Kunden. Im Rahmen einer
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Unterrichtsbaustein: Einen Sitzhocker designen (PDF)
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Einen Sitzhocker designen (PDF)
Ein Sportgeschäft verwendet seit längerer Zeit zwölf Sitzhocker in der Form eines Prismastumpfes als Sitzgelegenheit für die Kunden. Im Rahmen einer
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Unterrichtsbaustein: Überprüfung einer Zugbildung
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Überprüfung einer Zugbildung
In der Lernsituation 5.1 soll ein zusammengestellter Zug überprüft werden. Außerdem soll geprüft werden, ob die Grundsätze der Zugbildung beachtet
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Unterrichtsbaustein: Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Präsentation mit einer Analyse des Gebrauchtfahrzeugmarktes, um ein zielgruppengerechtes Sortiment an
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Unterrichtsbaustein: Curriculare Analyse: Züge bilden und vorbereiten
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Curriculare Analyse: Züge bilden und vorbereiten
Die Curriculare Analyse des Lernfelds 5 stellt die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Unterrichtsbaustein: Unterscheidung von Fahrzeugen bezüglich ihres Einsatzzweckes
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Unterscheidung von Fahrzeugen bezüglich ihres Einsatzzweckes
In der Lernsituation 3.2 erstellen die Schülerinnen und Schüler eine Übersicht als Handreichung für die Bearbeitung eines Kundenauftrags. Dazu
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Unterrichtsplanung: Gebrauchtfahrzeuge disponieren und bereitstellen: Zielanalyse (PDF)
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Gebrauchtfahrzeuge disponieren und bereitstellen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Gebrauchtfahrzeuge zu beschaffen, ihren Bestand zu überwachen und für den Vertrieb
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Gebrauchtfahrzeuge disponieren und bereitstellen: Zielanalyse (DOCX)
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Gebrauchtfahrzeuge disponieren und bereitstellen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Gebrauchtfahrzeuge zu beschaffen, ihren Bestand zu überwachen und für den Vertrieb
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Dem Kunden stinkt's – helfen Sie ihm! (DOCX)
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Dem Kunden stinkt's – helfen Sie ihm! (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d) aus dem Lernfeld 8
Unterrichtsplanung
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