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Video: Modul 4 | Video 1 "Einführung, Definition und Vertiefung"
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Modul 4 | Video 1 "Einführung, Definition und Vertiefung"
Was bedeutet Nachhaltigkeit? Der erste Videoteil führt in das Thema ein und definiert Nachhaltigkeit.
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Video: Modul 4 | Video 2 "Was ist ein Bedürfnis?"
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Modul 4 | Video 2 "Was ist ein Bedürfnis?"
Der zweite Videoteil klärt die Frage, was ein Bedürfnis ist – in Abgrenzung zu Wünschen. Das ist zentral, um das Konzept der Nachhaltigkeit verstehen
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Video 2 | Arbeitsblatt
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Modul 4 | Video 2 | Arbeitsblatt
Der zweite Videoteil klärt die Frage, was ein Bedürfnis ist – in Abgrenzung zu Wünschen. Das ist zentral, um das Konzept der Nachhaltigkeit verstehen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 4 | Video 4 | Arbeitsblatt
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Modul 4 | Video 4 | Arbeitsblatt
In diesem Videoteil wird Nachhaltigkeit global betrachtet; zusätzlich erfolgt eine Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse des gesamten Videos
Arbeitsblatt
Video: Modul 4 | Video 4 "Globale Betrachtungen und Zusammenfassung"
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Modul 4 | Video 4 "Globale Betrachtungen und Zusammenfassung"
In diesem Videoteil wird Nachhaltigkeit global betrachtet; zusätzlich erfolgt eine Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse des gesamten Videos.
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Arbeitsblatt: Modul 4 | Video 3 | Arbeitsblatt
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Modul 4 | Video 3 | Arbeitsblatt
Mit dem Wissen, was Nachhaltigkeit bedeutet, wird der Frage nachgegangen, ob unsere Gesellschaft heute nachhaltig handelt. Überdies wird ein Beispiel
Arbeitsblatt
Video: Modul 4 | Video 3 "Handelt unsere Gesellschaft nachhaltig?"
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Modul 4 | Video 3 "Handelt unsere Gesellschaft nachhaltig?"
Mit dem Wissen, was Nachhaltigkeit bedeutet, wird der Frage nachgegangen, ob unsere Gesellschaft heute nachhaltig handelt. Überdies wird ein Beispiel
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Text: Effektives Prompting in der Ausbildung - Frameworks für das Prompting
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Effektives Prompting in der Ausbildung - Frameworks für das Prompting
Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) kann Lehrkräfte in der beruflichen Bildung in vielerlei Hinsicht unterstützen. Eine der zentralen
Text
Video: Supraleiterbahn
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Supraleiterbahn
Bei dem verwendeten Supraleiter handelt sich um einen keramischen YBCO-Hochtemperatur-Supraleiter und somit Typ-II-Supraleiter. Der Supraleiter wird
Video
Interaktion: H5P-Modul: Der Order-to-Cash-Prozess im DigiLLab der TU München
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H5P-Modul: Der Order-to-Cash-Prozess im DigiLLab der TU München
Diese interaktive Lerneinheit (H5P) führt Lernende durch den vollständigen „Order-to-Cash“-Prozess (OTC) am Beispiel des Modellunternehmens „Racing
Interaktion
Kurs: iSolar: die intelligente Solarzelle (Moodle-Kurs)
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iSolar: die intelligente Solarzelle (Moodle-Kurs)
Im vorliegenden Unterrichtsmodul stellen die Schülerinnen und Schüler selbstständig einen Versuchsaufbau her, der eine Solarzelle immer im optimalen
Kurs
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Unterrichtsplanung: Kundenauftrag erfassen und die eigene Rolle im Softwareprojekt identifizieren (DOCX)
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Kundenauftrag erfassen und die eigene Rolle im Softwareprojekt identifizieren (DOCX)
Die Datei enthält die Übersicht zur Lernsituation "Kundenauftrag - Softwareprojekt" aus dem Lernfeld 7 (Rahmensituation Höllental-Senfmühle): Die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kundenauftrag erfassen und die eigene Rolle im Softwareprojekt identifizieren (PDF)
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Kundenauftrag erfassen und die eigene Rolle im Softwareprojekt identifizieren (PDF)
Die Datei enthält die Übersicht zur Lernsituation "Kundenauftrag - Softwareprojekt" aus dem Lernfeld 7 (Rahmensituation Höllental-Senfmühle): Die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Unterrichtseinheit: Climate Change – A Serious Game
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Unterrichtseinheit: Climate Change – A Serious Game
ECOMOVE hat eine Unterrichtseinheit „Spielerisches Lernen/Serious Games“ zum Themenkomplex „Internationale Gerechtigkeit und Klimawandel“ entwickelt
Unterrichtsplanung
Video: Modul 6 | Video 1 "Einführung"
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Modul 6 | Video 1 "Einführung"
Dieser Videoteil behandelt einige Grundlagen zu Leitlinien für nachhaltiges Handeln.
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Arbeitsblatt: Modul 6 | Video 4 | Arbeitsblatt
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Modul 6 | Video 4 | Arbeitsblatt
Wie muss eine Gesellschaft handeln, um sozial nachhaltig zu sein? Arbeitsblatt zum Video.
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Arbeitsblatt: Modul 6 | Video 1 | Arbeitsblatt
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Modul 6 | Video 1 | Arbeitsblatt
Dieser Videoteil behandelt einige Grundlagen zu Leitlinien für nachhaltiges Handeln. Arbeitsblatt zum Video.
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Arbeitsblatt: Modul 6 | Video 3 | Arbeitsblatt
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Modul 6 | Video 3 | Arbeitsblatt
Nach welchen Grundsätzen muss eine Gesellschaft handeln, um ökologisch nachhaltig zu sein? Arbeitsblatt zum Video.
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