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Stanz- und Umformmechaniker/in
Stanz- und Umformmechaniker/innen produzieren vor allem für die industrielle Fertigung Bauteile aus Blechen und Drähten: Das können Bauteile für
Video
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Ausbildung gestalten: Stanz- und Umformmechaniker/in
In dieser Broschüre werden die Ergebnisse der Neuordnung zum Beruf Stanz- und Umformmechaniker/in und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe
Handreichung
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Stanz- und Umformmechaniker/in: Entsprechungsliste
Die Liste zeigt die Entsprechungen zwischen Ausbildungsrahmenplan und Rahmenlehrplan der Ausbildung zu dem Beruf Stanz- und Umformmechaniker/in.
Unterrichtsplanung
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Reihenplanung im Sportunterricht: Einsatz von VR-Technologie im Tanz
Das vorliegende Bildungsmedium richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte und vermittelt praxisnah, wie Tanzunterricht unter Einbezug
Projekt
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Neue psychoaktive Substanzen - Basisinformationen
Die Broschüre fasst die wichtigsten Informationen über die Wirkungen, Risiken und Folgen „Neuer psychoaktiver Substanzen“ zusammen und weist auf die
Broschüre
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Plattenführungsschnitt
Die Datei enthält eine Lernsituation für den Ausbildungsberuf Stanz- und Umformmechaniker/in. Das ist das Szenario: Die Produktionsabteilung erteilt
Unterrichtsplanung
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MLLdigital A3: Digital-kollaboratives Lernen mit Videos im Gestalten, Tanzen, Darstellen
In diesem praxisorientierten Anwendungsmodul für Lehrkräfte werden in 3 Lerneinheiten à 90 Minuten in Präsenz an konkreten Beispielen im Bewegungsfeld
Entdeckendes Lernen
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Mein erster Tag im Gericht - Gerichtsbarkeit und Instanzenzüge kennenlernen
In dieser Lernsituation werden die Schülerinnen und Schüler mit einem Fall konfrontiert, der sie die Gerichtsbarkeit und die Instanzenzüge
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
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MLLdigital K3: Digital-kollaboratives Lernen mit Videos im Gestalten, Tanzen, Darstellen
In dieser praxisorientierten Fortbildung für Lehrkräfte erhalten die Teilnehmenden eine Einführung in das digital-kollaborative Lernen in den
Entdeckendes Lernen
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C6-2 Drag the Words: Instanzbasiertes Lernen (Quiz zum Video)
Das Quiz gehört zum Video zum Thema „C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art“.
Lernspiel
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Tanzen mit KI: Kooperatives Lernen im Sportunterricht mit Chatbots erproben und gestalten
Das Szenario zeigt exemplarisch, wie ein vorkonfigurierter Chatbot als fiktive Figur zum Lernbegleiter, Instrukteur und Gruppenmitglied in
Veranschaulichung
Mediathek
Report: Tanztrends und Lipsyncs - Sexuell konnotierte Selbstdarstellung Minderjähriger auf TikTok
In der Entwicklung des eigenen Ichs probieren sich Kinder und Jugendliche aus und orientieren sich dabei auch an Influencer (Englisch „influence“ =
Broschüre
Mediathek
C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art (Folien zum Video)
Die Folien zum Video „C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art“ beschreiben ein sehr einfaches maschinelles Lernverfahren
Präsentation
Mediathek
Digital-kollaboratives Lernen im Gestalten, Tanzen, Darstellen
In dieser Unterrichtseinheit entwickeln Schüler:innen digital-kollaborativ kreative Choreografien mit einem Ball. In Kleingruppen gestalten sie
Entdeckendes Lernen
Mediathek
C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art (Video)
Das Video zum Thema „C6-2 Instanzbasiertes Lernen - Maschinelles Lernen auf die faule Art“ beschreibt ein sehr einfaches maschinelles Lernverfahren
Video
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Organisierte Aleatorik vertanzt: Witold Lutosławski, Jeux vénitiens
Das Material erschließt Witold Lutosławskis "Jeux vénitiens" über Bewegung und Choreografie. Die Lernenden erfahren das Prinzip der Organisierten
Entdeckendes Lernen
Rahmenlehrplan
Stanz- und Umformmechaniker (m/w/d)
Aktuell gültig
Fassung vom:
22.03.2013
Download PDF (398.23 KB)
Beruf
Stanz- und Umformmechaniker (m/w/d)
Stanz- und Umformmechanikerinnen und -mechaniker erstellen Bauteile aus Blechen und Drähten für die industrielle Fertigung. Sie produzieren zum
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