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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Eine Mathematisch-technische Softwareentwicklerin programmiert in einem Start-up.

Mathematisch-technischer Softwareentwickler (m/w/d)

Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Mathematisch-technische Softwareentwickler befassen sich mit der Anwendung und der

Ein mathematisch-technischer Assistent entwickelt in seinem Büro ein Softwareprogramm am Computer.

Mathematisch-technischer Assistent (m/w/d)

Mathematisch-technische Assistentinnen und Assistenten entwickeln, adaptieren und installieren Programme für betriebliche Aufgabenstellungen sowie

Kurs: Data Mastery: Vom digitalen Messwert zum Machine Learning

Data Mastery: Vom digitalen Messwert zum Machine Learning

Die Lehrpersonenweiterbildung für digitale Datenanalyse, Maschinelles Lernen und digitale Messwerterfassung richtet sich an Lehrpersonen der natur-

Eine Biologielaborantin mikroskopiert verschiedene Proben Blutzellen und wertet die Bilder am Computer aus.

Biologielaborant (m/w/d)

Biologielaborantinnen und Biologielaboranten untersuchen im Labor Pflanzen, Tiere, Pilze, Bakterien und Viren. Außerdem züchten sie Zellen oder

Drei biologisch-technische Assistenten arbeiten im Labor. Sie tragen weiße Kittel. Auf dem Tisch stehen ein Mikroskop und verschiedene Reagenzien.

Biologisch-technischer Assistent (m/w/d)

Biologisch-technische Assistentinnen und Assistenten sind in den Bereichen Biochemie, Mikrobiologie, Botanik, Zoologie oder Medizin tätig. Sie

Ein chemisch-technischer Assistent untersucht in Schutzkleidung im Labor eine Probe mit einer hellblauen Reagenz. Weitere Reagenzien stehen auf dem Tisch.

Chemisch-technischer Assistent (m/w/d)

Chemisch-technische Assistentinnen und Assistenten untersuchen Proben aus der industriellen Produktion oder der Umwelt. Dazu bereiten sie die

Eine medizinische Technologin in einem Laborkittel pipettiert eine Flüssigkeit in ein Reagenzglas mit einer Blutprobe. Neben ihr stehen verschiedene Analysegeräte im Labor.

Medizinischer Technologe für Laboratoriumsanalytik (m/w/d)

Mit ihren Laboranalysen tragen Medizinische Technologinnen und Technologen für Laboratoriumsanalytik zur Früherkennung von Krankheiten und

Eine medizinische Technologin für Veterinärmedizin und ein Fachtierarzt für klinische Laboratoriumsdiagnostik analysieren gemeinsam die Ergebnisse einer Blutuntersuchung am Computer.

Medizinischer Technologe für Veterinärmedizin (m/w/d)

Mit ihren Laboranalysen leisten medizinische Technologinnen und Technologen für Veterinärmedizin einen wichtigen Beitrag zur Früherkennung von

Arbeitsblatt: Informationen überprüfen | „Lässt Reality-TC das Gehirn schrumpfen?“

Informationen überprüfen | „Lässt Reality-TC das Gehirn schrumpfen?“

In diesem Modul lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man zwei Strategien des Fact-Checkings (Sourcing & Corroboration) miteinander verknüpfen kann

Arbeitsblatt: Informationen überprüfen | „Lässt Reality-TC das Gehirn schrumpfen?“ | Kompetenzcheck

Informationen überprüfen | „Lässt Reality-TC das Gehirn schrumpfen?“ | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „Informationen überprüfen“ beherrschen.

Arbeitsblatt: KI und Falschinformation

KI und Falschinformation

In diesem Modul lernen die Schülerinnen und Schüler, wie generative KI-Modelle (z. B. ChatGPT) funktionieren und warum es zu Halluzinationen kommt

Arbeitsblatt: KI und Falschinformation | Kompetenzcheck

KI und Falschinformation | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „KI und Falschinformation“ beherrschen.

Arbeitsblatt: Kompetenzcheck Fake News „Die springende Seekuh“

Kompetenzcheck Fake News „Die springende Seekuh“

Anhand des Texts „Die springende Seekuh – ein unterschätztes Naturwunder“ sowie weiterführender Informationen überprüfen die Schülerinnen und Schüler

Arbeitsblatt: Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“

Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“

In diesem Modul lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie mit Falschinformationen umgehen können, die durch falsche Übersetzungen entstehen. Sie

Text: Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“ | Ausgangstexte

Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“ | Ausgangstexte

Es handelt sich um einen Ausgangstext über den Autor und Blogger Jean-Herbert Baptiste Bergmair, der zum Modul „Mehrsprachigkeit und Falschinformation

Arbeitsblatt: Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“ | Kompetenzcheck

Mehrsprachigkeit und Falschinformation | „Waschbären auf dem Mond?“ | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „Mehrsprachigkeit und Falschinformation“

Arbeitsblatt: Quellenrecherche mit KI-Tools

Quellenrecherche mit KI-Tools

In diesem Modul lernen die Schülerinnen und Schüler, wie Large Language Models (LLMs) funktionieren und wie sie sich mit Blick auf die Recherche von

Arbeitsblatt: Quellenrecherche mit KI-Tools | Kompetenzcheck

Quellenrecherche mit KI-Tools | Kompetenzcheck

Auf diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler testen, ob sie die Lernziele des Moduls „Quellenrecherche mit KI-Tools“ beherrschen.

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