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Interaktion: Brüche addieren 2 - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche addieren 2 - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Addieren von Brüchen.
Interaktion
Interaktion: Brüche erweitern - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche erweitern - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Erweitern von Brüchen.
Interaktion
Interaktion: Brüche kürzen - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche kürzen - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Kürzen von Brüchen.
Interaktion
Interaktion: Brüche umwandeln - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche umwandeln - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Umwandeln von Brüchen.
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 2.2 "Bewegung und Krebs"
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Lerneinheit 2.2 "Bewegung und Krebs"
Die Schülerinnen und Schüler (SuS) lernen, dass regelmäßige Bewegung und eine kalorienbewusste Ernährung einen Einfluss auf die Gesundheit und das
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Brüche addieren 1 - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche addieren 1 - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Addieren von Brüchen.
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Interaktion: Brüche dividieren - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche dividieren - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Dividieren von Brüchen.
Interaktion
Interaktion: Brüche multiplizieren - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche multiplizieren - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Multiplizieren von Brüchen.
Interaktion
Interaktion: Brüche subtrahieren - Berufsvorbereitungsjahr
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Brüche subtrahieren - Berufsvorbereitungsjahr
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für Mathematik. Die Schülerinnen und Schüler üben das Subtrahieren von Brüchen.
Interaktion
Unterrichtsplanung: Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: Zielanalyse (PDF)
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Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Ausstattung eines Arbeitsplatzes nach Kundenwunsch zu dimensionieren, anzubieten, zu
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: Zielanalyse (DOCX)
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Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, die Ausstattung eines Arbeitsplatzes nach Kundenwunsch zu dimensionieren, anzubieten, zu
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (PDF)
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Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ein Projekt mit außenwirtschaftlichen Schwerpunkt zu planen, durchzuführen und zu bewerten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (DOCX)
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Ein Projekt im Außenhandel planen und durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ein Projekt mit außenwirtschaftlichen Schwerpunkt zu planen, durchzuführen und zu bewerten
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Modul 2: Herstellung eines Knotenblechs zur Verbindung von Stahlprofilen (ZIP-Datei)
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Modul 2: Herstellung eines Knotenblechs zur Verbindung von Stahlprofilen (ZIP-Datei)
Das Arbeitsheft des Berufsbezogenen Strategietrainings Metalltechnik führt zunächst in das Modul 2 ein: Für einen Strommast müssen Stahlprofile
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: Softwareprojekte durchführen: Zielanalyse (PDF)
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Softwareprojekte durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Software zu entwerfen, zu implementieren und zu testen. Sie erfassen die Zielsetzung des
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Softwareprojekte durchführen: Zielanalyse (DOCX)
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Softwareprojekte durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Software zu entwerfen, zu implementieren und zu testen. Sie erfassen die Zielsetzung des
Unterrichtsplanung
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Interaktion: Die Cornell-Methode - Interaktive Lerneinheit
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Die Cornell-Methode - Interaktive Lerneinheit
Mit dieser interaktiven Übung festigen Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse zur Cornell-Methode und übertragen diese anschließend in ihr Heft.
Interaktion
Sonstiges: Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
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Regeln für die Nutzung von generativer Künstlicher Intelligenz (KI)
Die Datei enthält Nutzungsregeln für Schülerinnen und Schüler für einen sicheren und verantwortungsvollen Einsatz von generativer KI.
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