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Unterrichtsplanung: Clients in Netzwerke einbinden: Zielanalyse (PDF)
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Clients in Netzwerke einbinden: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, eine Netzwerkinfrastruktur zu analysieren sowie Clients zu integrieren. Sie erfassen im
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Clients in Netzwerke einbinden: Zielanalyse (DOCX)
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Clients in Netzwerke einbinden: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, eine Netzwerkinfrastruktur zu analysieren sowie Clients zu integrieren. Sie erfassen im
Unterrichtsplanung
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Anne-Frank-Schule Rastatt (Hauptstelle)

Wilhelm-Busch-Straße 6
76437 Rastatt
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Handelslehranstalt Rastatt (Hauptstelle)

Rödernweg 1
76437 Rastatt
Interaktion: Job Dive 360°: Elektro
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Job Dive 360°: Elektro
Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „Elektrohandwerk“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt des
Interaktion
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Josef-Durler-Schule Rastatt (Hauptstelle)

Richard-Wagner-Ring 24
76437 Rastatt
Broschuere: Alternative Antriebe, Autonomes Fahren, Mobilitätsdienstleistungen
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Alternative Antriebe, Autonomes Fahren, Mobilitätsdienstleistungen
Die Zeit des fossilen Verbrennungsmotors läuft ab. Klimaschutz und Ressourcenmangel treiben die ökologische Transformation des Verkehrswesens in
Broschüre
Unterrichtsplanung: Nachträgliches Herstellen von Hausanschlüssen für Trinkwasser
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Nachträgliches Herstellen von Hausanschlüssen für Trinkwasser
Es handelt sich um eine Lernsituation zu Lernfeld 9 für den Beruf Leitungsbauer (m/w/d). Aufgrund von Planungsänderungen des Bauträgers werden einige
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Piezoeffekt
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Piezoeffekt
Die Gebrüder CURIE entdeckten 1880, dass bei gewissen Kristallen (z.B. Quarz) an den Kristallflächen positive und negative Ladungen auftreten, wenn
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Viren und Co. – die aktuelle Gefährdungslage
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Viren und Co. – die aktuelle Gefährdungslage
In diesem Artikel zum Thema IT-Sicherheit geht es um den internen und externen Austausch von Daten und speziell um IT-Infrastruktur (Hardware) und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Webseite: Offsetdruck (4): Farben
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Offsetdruck (4): Farben
Der Lerninhalt beschäftigt sich mit Farben beim Offsetdruck und stellt diese Themen vor: Dicke der Farbschicht, Rastertonwert, Farb-Balance, Farb
Webseite
Webseite: Lehrmittel-Paket: Standortfaktoren
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Lehrmittel-Paket: Standortfaktoren
Standortfaktoren und deren Auswirkungen auf die Mobilität von Menschen und Gütern: In diesem Themenpaket werden Standortfaktoren in ihren
Webseite
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Freiherr-von-Rast-Schule Staatl. Berufsschule I Coburg

Plattenäcker 30
96450 Coburg
Bild: Das Finanzsystem
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Das Finanzsystem
Diese Datei zeigt in einer Grafik, wie die technische Infrastruktur für das Finanzsystem aufgebaut ist. Die Infografik ist dem Buch "Geld- und
Bild
Unterrichtsbaustein: Historische Entwicklung – die Entstehung der Netzwerktechnik
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Historische Entwicklung – die Entstehung der Netzwerktechnik
Der Artikel beschäftigt sich mit der Geschichte der Netzwerktechnik von den Anfängen bis zur heutigen IT-Infrastruktur mit All-IP-Netzen, die Internet
Unterrichtsbaustein
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Industrielle Elektroberufe und Mechatroniker/in
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Ausbildung gestalten: Industrielle Elektroberufe und Mechatroniker/in
Diese Umsetzungshilfe stellt konkrete Beispiele für die Ausbildungsgestaltung vor und gibt Hilfen für die zeitlich-organisatorische Planung
Handreichung
Video: Köhlern eines Lichtmikroskops
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Köhlern eines Lichtmikroskops
In diesem Lehrvideo wird detailliert erklärt, wie ein typisches Lichtmikroskop erst auf die Augenverhältnisse der mikroskopierenden Person eingestellt
Video
Unterrichtsbaustein: Entwicklung und Darstellung eines Streckenverlaufs unter Berücksichtigung von Vorgaben und erforderlichen Komponenten
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Entwicklung und Darstellung eines Streckenverlaufs unter Berücksichtigung von Vorgaben und erforderlichen Komponenten
Die Lernsituation 2.2 versetzt die Schülerinnen und Schüler in die Lage eines Projektteams zur Neuplanung eines Streckenverlaufs. Dabei wählen sie
Unterrichtsbaustein
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