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Pädagogisches Kolleg Rostock

Semmelweisstraße 2
18059 Rostock
Broschuere: G+ Kita, Hort & Co: Globales Lernen für zukünftige Erzieher/innen
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G+ Kita, Hort & Co: Globales Lernen für zukünftige Erzieher/innen
Rahmenlehrpläne und Bildungspläne setzen hohe Maßstäbe an künftige Erzieherinnen und Erzieher. Auch Globales Lernen soll Teil ihrer Berufspraxis sein
Broschüre
Unterrichtsplanung: Zahlungsverkehr | Pädagogischer Leitfaden
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Zahlungsverkehr | Pädagogischer Leitfaden
Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Der Leitfaden enthält Hintergrundinformationen zum Thema, beschreibt die
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe
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G+ Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe
Unsere Gesellschaft ist geprägt von Vielfalt und globaler Vernetzung. Dies ist in der beruflichen Bildung für Lehrkräfte wie Schüler*innen eine
Unterrichtsplanung
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Pädagogisches Forum LernWert gGmbH

Am Gerberhof 5b
23970 Wismar
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Pädagogische Akademie Elisabethenstift Darmstadt

Stiftstraße 41
64287 Darmstadt
Merkblatt: Factsheets zum Thema Depression | Pädagogen
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Factsheets zum Thema Depression | Pädagogen
In unseren Factsheets findest Du Informationen zur Erkrankung Depression bei Jugendlichen.
Merkblatt
Arbeitsblatt: Eigene Kindheit reflektieren
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Eigene Kindheit reflektieren
Das Arbeitsblatt enthält Aufgaben, die dazu dienen, die eigene Kindheit zu reflektieren. Die Schülerinnen und Schüler erinnern sich ihre eigene
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Umgang mit Geld | Pädagogischer Leitfaden
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Umgang mit Geld | Pädagogischer Leitfaden
Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Der Leitfaden enthält Hintergrundinformationen zum Thema, beschreibt die
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Finanzen gestalten | Pädagogischer Leitfaden
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Finanzen gestalten | Pädagogischer Leitfaden
Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Der Leitfaden enthält Hintergrundinformationen zum Thema, beschreibt die
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Geld im Wirtschaftskreislauf | Pädagogischer Leitfaden
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Geld im Wirtschaftskreislauf | Pädagogischer Leitfaden
Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Der Leitfaden enthält Hintergrundinformationen zum Thema, beschreibt die
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Schulden vermeiden | Pädagogischer Leitfaden
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Schulden vermeiden | Pädagogischer Leitfaden
Es handelt sich um ein Dokument des Unterrichtspakets „Geld im Unterricht“. Der Leitfaden enthält Hintergrundinformationen zum Thema, beschreibt die
Unterrichtsplanung
Video: Sozialassistent/Sozialassistentin
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Sozialassistent/Sozialassistentin
Sozialassistenten und -assistentinnen übernehmen pädagogisch-betreuende, hauswirtschaftliche oder sozialpflegerische Aufgaben. Als Mitarbeiter/innen
Video
Broschuere: AVWS-Pädagogik für Jugendliche - Überlegungen und Impulse
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AVWS-Pädagogik für Jugendliche - Überlegungen und Impulse
Die Broschüre bietet umfassende Informationen, praktische Tipps und pädagogische Ansätze für den Umgang mit Jugendlichen, die von auditiven
Broschüre
Video: Relevanz diagnostischer Guetekriterien
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Relevanz diagnostischer Guetekriterien
In dem Lernvideo für Lehrkräfte wird erklärt, was pädagogische Diagnostik ist und warum sie für Lehrende und Ausbildende wichtig ist. Dabei werden die
Video
Handbuch: Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita
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Grundlagendokument Werkzeug KI | Orientierung für Fachkräfte in der Kita
Grundlagendokument der Medienecke KI für pädagogische Fachkräfte in Kitas, welches eine umfassende Orientierungshilfe im Kita-Alltag bietet: Wie
Handbuch
Handreichung: Handlungsleitfaden zur Erstellung pädagogisch-organisatorischer Konzepte zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg
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Handlungsleitfaden zur Erstellung pädagogisch-organisatorischer Konzepte zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg
Die pädagogisch-organisatorischen Konzepte (PoKs) entstehen auf mindestens zwei bis maximal drei Ebenen. Es gibt ein bildungsgangübergreifendes PoK
Handreichung
Ländermaterial
Text: Warum eigenen sich Games für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen? - Einfache Sprache | Medienpädagogik | docx
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Warum eigenen sich Games für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen? - Einfache Sprache | Medienpädagogik | docx
Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das
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