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Internationale Konferenz: New European Opportunities for Lifelong Learning: Micro-credentials in VET and Higher Education
Im Mittelpunkt stehen die Zukunft von Work-Based Learning und transnationaler Mobilität sowie die Frage, welche Rolle Micro-Credentials dabei spielen
17.11.2026
Berlin
Unterrichtsplanung: LS 9.2 Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal | Blended Learning Hinweise
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LS 9.2 Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal | Blended Learning Hinweise
Die Datei enthält Hinweise für die Durchführung der Lernsituation 9.2 „Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal“ im Blended-Learning-Format
Unterrichtsplanung
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Lernkontrolle: Learning Analytics
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Learning Analytics
Learning Analytics beschreibt eine responsive Gestaltung von Lernprozessen, wobei didaktische Aspekte und Möglichkeiten für lehr-lernbezogene
Lernkontrolle, Video, Sonstiges, Kurs, Handreichung, Text, Daten
Video: MOOCs - Online-Learning
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MOOCs - Online-Learning
Lernen kann man über das Internet seit dessen Bestehen. Neu am digitalen Lernen in sogenannten MOOCs ist nun, dass das Wissen in strukturierten
Video
Video: Microlearning mit Learning Snacks
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Microlearning mit Learning Snacks
Learning Snacks sind interaktive, textbasierte Dialogsysteme. Das Tool funktioniert über eine kostenlose browserbasierte Umgebung, in der ganz einfach
Video
Sonstiges: Navigator für eine Exkursion zu Werbeplakaten
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Navigator für eine Exkursion zu Werbeplakaten
Das Dokument zeigt ein schematisches Ablaufmodell eines Blended-Learning-Szenarios. Dargestellt werden drei aufeinanderfolgende Phasen: eine
Sonstiges
Ländermaterial
Kurs: Lehrerfortbildung Wirtschaftspädagogik: Challenge-Based Learning und Social Entrepreneurship
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Lehrerfortbildung Wirtschaftspädagogik: Challenge-Based Learning und Social Entrepreneurship
Diese Online-Fortbildung führt Lehrkräfte praxisnah in die Konzepte des Challenge-Based Learning (CBL) und des Social Entrepreneurship ein. Die
Kurs
Unterrichtsplanung: LS 9.2 Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal | Checkliste für einen Blended-Learning-Kurs
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LS 9.2 Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal | Checkliste für einen Blended-Learning-Kurs
Die Checkliste enthält Hinweise zur Planung und Durchführung von Blended-Learning-Kursen. Die aufgeführten Kriterien beziehen sich auf die Bereiche
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Sonstiges: Navigator für eine Blended-Learning-Einheit im Rotationsmodell
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Navigator für eine Blended-Learning-Einheit im Rotationsmodell
Das Dokument enthält eine schematische Darstellung eines Blended-Learning-Ablaufs. Gezeigt werden drei aufeinanderfolgende Lernphasen: eine schulische
Sonstiges
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Aufgabenstellung für eine Exkursion zu Werbeplakaten
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Aufgabenstellung für eine Exkursion zu Werbeplakaten
Das Dokument enthält die Aufgabenstellung für eine Exkursion im Rahmen einer Präsenz- und Onlinephase des Blended Learning. Die Lernenden
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Viele Daten, viel Verantwortung! Anleitung und Materialien für den Unterricht
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Viele Daten, viel Verantwortung! Anleitung und Materialien für den Unterricht
Der Kurs für eine 90-minütige Unterrichtsstunde ist konzipiert als Blended-Learning-Angebot, bei dem Online- und Offline-Lernphasen kombiniert werden
Unterrichtsbaustein
Bild: Online Fortbildung: Digital Literacy von Lehrkräften in wirtschaftsberuflichen und ökonomischen Bildungskontexten fördern
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Online Fortbildung: Digital Literacy von Lehrkräften in wirtschaftsberuflichen und ökonomischen Bildungskontexten fördern
Digital kompetent unterrichten – flexibel, praxisnah und evidenzbasiert. Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte in wirtschaftsberuflichen und
Bild, Lernkontrolle, Arbeitsblatt, Kurs, Handreichung, Übung, Anleitung, Audio
Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibungen: "Online-Vertriebskanäle auswählen" 1 bis 5 (LF 9)
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Lernsituationsbeschreibungen: "Online-Vertriebskanäle auswählen" 1 bis 5 (LF 9)
Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituationen 1 bis 5 im Lernfeld 9, in der die Schülerinnen und Schüler den
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsplanung: LS 9.2 Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal | Checkliste „Erste Distanzphase“
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LS 9.2 Entscheidung für einen neuen Online-Vertriebskanal | Checkliste „Erste Distanzphase“
Die Datei enthält eine Checkliste für die Vorbereitung der ersten Distanzphase einer Lernsituation im Lernfeld 9 für Kaufleute im E-Commerce. Die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Anforderungen an Online-Vertriebssysteme und Online-Vertriebskanal für die Jamando GmbH" (LF 9)
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Lernsituation "Anforderungen an Online-Vertriebssysteme und Online-Vertriebskanal für die Jamando GmbH" (LF 9)
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 4 im Lernfeld 9 in Form einer E-Mail der Jamando-Geschäftsleitung zum Thema "Projektgruppe
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: LS 6.1 Die Kundenkommunikation analysieren neu ausrichten | Blended Learning Hinweise
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LS 6.1 Die Kundenkommunikation analysieren neu ausrichten | Blended Learning Hinweise
Die Datei enthält einen Vorschlag für die Struktur von Blended Learning zur Lernsituation 6.1 „Die Kundenkommunikation analysieren neu ausrichten“ für
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Lernsituationsbeschreibung: "Auswahlentscheidung für neue Online-Vertriebskanäle" (LF 9)
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Lernsituationsbeschreibung: "Auswahlentscheidung für neue Online-Vertriebskanäle" (LF 9)
Die Datei enthält eine Lernsituationsbeschreibung für die Lernsituation 8 im Lernfeld 9, in der die Schülerinnen und Schüler die Auswahlentscheidung
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Lernsituation "Auswahlentscheidung für neue Online-Vertriebskanäle" (LF 9)
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Lernsituation "Auswahlentscheidung für neue Online-Vertriebskanäle" (LF 9)
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt für die Lernsituation 8 im Lernfeld 9 in Form einer Präsentation der Jamando GmbH zum Thema "Abschlusssitzung des
Unterrichtsbaustein
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