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Kurs: Generative Modelle | 03 | Diffusionsmodelle (PDF)
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Generative Modelle | 03 | Diffusionsmodelle (PDF)
Im vorherigen Video haben wir uns mit der Texterzeugung beschäftigt, dieses Video-Transkript widmet sich jetzt der Bilderzeugung. Du lernst die
Kurs
Interaktion: Generative Modelle | 03 | Diffusionsmodelle (Aufgabe 2)
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Generative Modelle | 03 | Diffusionsmodelle (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Diffusionsmodelle" aus der Sektion “Generative Modelle”.
Interaktion
Interaktion: Generative Modelle | 03 | Diffusionsmodelle (Aufgabe 1)
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Generative Modelle | 03 | Diffusionsmodelle (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Diffusionsmodelle" aus der Sektion “Generative Modelle”.
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Kurs: Generative Modelle | 03 | Transformer (PDF)
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Generative Modelle | 03 | Transformer (PDF)
Die generative KI-Anwendung ChatGPT ist in aller Munde. Aber welcher Algorithmus steckt eigentlich dahinter? In diesem Video-Transkript beschäftigen
Kurs
Video: Generative Modelle | 03 | Transformer (MP4)
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Generative Modelle | 03 | Transformer (MP4)
Die generative KI-Anwendung ChatGPT ist in aller Munde. Aber welcher Algorithmus steckt eigentlich dahinter? In diesem Video beschäftigen wir uns mit
Video
Interaktion: Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 3)
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Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transformer" aus der Sektion “Generative Modelle”.
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Interaktion: Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 2)
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Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transformer" aus der Sektion “Generative Modelle”.
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Interaktion: Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 1)
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Generative Modelle | 03 | Transformer (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transformer" aus der Sektion “Generative Modelle”.
Interaktion
Video: Modell des Foucaultschen Pendels
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Modell des Foucaultschen Pendels
Bei diesem Versuch handelt es sich um eine kleine Form eines Foucaultschen Pendels, bei dem die Drehung der Schwingungsebene nicht durch die Erde
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Video: Modell einer hydraulischen Anlage
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Modell einer hydraulischen Anlage
Mit diesem Experiment werden Aufbau und Funktionsweise einer hydraulischen Anlage veranschaulicht.
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Interaktion: Modell eines Kettenkarussells – Zentripetalkraft
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Modell eines Kettenkarussells – Zentripetalkraft
Diese Anwendung demonstriert in einem vereinfachten Modell eines Kettenkarussells die Zentripetalkraft. Wählt man auf der Schaltfläche rechts oben das
Interaktion
Text: Modell eines Kettenkarussells – Zentripetalkraft (Mathematischer Anhang)
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Modell eines Kettenkarussells – Zentripetalkraft (Mathematischer Anhang)
Es handelt sich um eine Formelsammlung mit Erklärungen zum Thema Zentripetalkraft. Auf die am Faden hängende Masse wirken zwei Kräfte, nämlich die
Text
Interaktion: Modellieren mit Winkelfunktionen: Brückenbogen
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Modellieren mit Winkelfunktionen: Brückenbogen
Experimentelle und rechnerische Modellierung eines Brückenbogens durch die Cosinusfunktion.
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Interaktion: Modellierung einer linearen Welle
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Modellierung einer linearen Welle
Mithilfe dieses Applets kann eine lineare Welle modelliert werden. Die Amplitude, Schwingungsdauer, Wellenlänge und Phase sind variierbar.
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Interaktion: Modellierung einer Trigonometrischen Funktion
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Modellierung einer Trigonometrischen Funktion
Das Applet zeigt eine Fotoserie von der Mitternachtssonne, fotografiert vom Nordkapp aus. Da die Kamera im Stundenabstand die Einzelbilder aufgenommen
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Video: Spitzenentladung - Modell elektrisches Feld
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Spitzenentladung - Modell elektrisches Feld
In diesem Experiment sollen die Eigenschaften des elektrischen Feldes an Metallspitzen (Spitzenentladung) dargestellt werden.
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Video: Strahlungsgleichgewicht der Erde | Modellversuch
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Strahlungsgleichgewicht der Erde | Modellversuch
Untersuchen Sie die zeitliche Änderung der Temperatur des Modellkörpers „Erde“.
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Handreichung: Systemdynamische Modellierung im Wirtschaftsunterricht
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Systemdynamische Modellierung im Wirtschaftsunterricht
Die Modellierung komplexer dynamischer Systeme kann den Unterricht bereichern und die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu vernetztem Denken in
Handreichung

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