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Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 3 "Berechnen Sie Ihren ökologischen Fußabdruck"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 3 "Berechnen Sie Ihren ökologischen Fußabdruck"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 7 "Messmethoden: Menschliches Wohl"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 7 "Messmethoden: Menschliches Wohl"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 9 "Messmethoden: Indikatoren für Nachhaltigkeit"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 9 "Messmethoden: Indikatoren für Nachhaltigkeit"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Video: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 04 | Techniken zur Dimensionsreduktion (MP4)
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Datenbeschaffung und -aufbereitung | 04 | Techniken zur Dimensionsreduktion (MP4)
Im letzten Video haben wir gesehen, aus welchen Gründen wir Features zu unserem Datensatz hinzufügen könnten. In diesem Video beschäftigen wir uns mit
Video
Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 4 "Berechnen Sie Ihren ökologischen Fußabdruck digital"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 4 "Berechnen Sie Ihren ökologischen Fußabdruck digital"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 5 "Mit Umwelt-Apps die Welt verbessern?"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 5 "Mit Umwelt-Apps die Welt verbessern?"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 8 "Messmethoden: Happy Planet Index"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 8 "Messmethoden: Happy Planet Index"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Modul 5 | Wie lässt sich erkennen, ob nachhaltig und generationengerecht gehandelt wird?
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Modul 5 | Wie lässt sich erkennen, ob nachhaltig und generationengerecht gehandelt wird?
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Unterrichtsplanung
Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 6 "Wie lässt sich Nachhaltigkeit auf (inter)nationaler Ebene messen?"
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Modul 5 | Arbeitsblatt 6 "Wie lässt sich Nachhaltigkeit auf (inter)nationaler Ebene messen?"
Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen
Arbeitsblatt
Broschuere: Was ist das Gesetz über digitale Dienste (Digital Services Act - DSA)?
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Was ist das Gesetz über digitale Dienste (Digital Services Act - DSA)?
Neugierig, wie die EU Sie online schützt? Die neuen Vorschriften des Gesetzes über digitale Dienste sollen für mehr Fairness und Sicherheit in der
Broschüre
Kurs: Datenbeschaffung und -aufbereitung | 04 | Techniken zur Dimensionsreduktion (PDF)
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Datenbeschaffung und -aufbereitung | 04 | Techniken zur Dimensionsreduktion (PDF)
Im letzten Video haben wir gesehen, aus welchen Gründen wir Features zu unserem Datensatz hinzufügen könnten. In diesem Video-Transkript beschäftigen
Kurs
Unterrichtsbaustein: Friedensethik: Konflikte im Betrieb (DOCX)
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Friedensethik: Konflikte im Betrieb (DOCX)
Die andauernden Streitigkeiten zweier Kollegen bleiben auch der Geschäftsführung nicht verborgen. Diese überlegt nun, eine Person zum betrieblichen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Friedensethik: Konflikte im Betrieb (PDF)
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Friedensethik: Konflikte im Betrieb (PDF)
Die andauernden Streitigkeiten zweier Kollegen bleiben auch der Geschäftsführung nicht verborgen. Diese überlegt nun, eine Person zum betrieblichen
Unterrichtsbaustein
Text: DiaLog | Reflexionstool II | Reflexionsfragen im Gruppensetting
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DiaLog | Reflexionstool II | Reflexionsfragen im Gruppensetting
Dieses Reflexionstool II für die Sprachhandlung des Argumentierens im eigenen Unterricht (für Lehrende) wurde im Rahmen des Erasmus+ Projekts „DiaLog
Text
Arbeitsblatt: I care Krankheitslehre | Spezielle Krankheitslehre | Harnwegsinfekt (Arbeitsblatt)
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I care Krankheitslehre | Spezielle Krankheitslehre | Harnwegsinfekt (Arbeitsblatt)
Unter einem symptomatischen Harnwegsinfekt versteht man eine durch Krankheitserreger (meist Bakterien) hervorgerufene Infektion des Urogenitalsystems
Arbeitsblatt
Unterrichtsplanung: Eine Abformung zum Ausgießen vorbereiten
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Eine Abformung zum Ausgießen vorbereiten
Die Datei enthält eine Lernsituation für das Lernfeld 1 des Berufs Zahntechniker (m/w/d). Die Lernenden bereiten eine Abformung vor, machen sich in
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: 6.1 Gruppe 4: Preisangabenverordnung
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6.1 Gruppe 4: Preisangabenverordnung
Es handelt sich um eine Lernsituation zum Thema Preisangabenverordnung für das zweite Lehrjahr der Gastroberufe: Die Schülerinnen und Schüler sollen
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Vier sind die Zukunft - Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Recht, Sicherheit: Die modernisierten Standardberufsbildpositionen
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Vier sind die Zukunft - Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Recht, Sicherheit: Die modernisierten Standardberufsbildpositionen
Alle Ausbildungsordnungen haben im Jahr 2021 modernisierte und neue verbindliche Mindestanforderungen für die Bereiche „Organisation des
Unterrichtsplanung

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