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Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Filiz

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Wägen Sie aus der Perspektive von Filiz ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Jakob

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Wägen Sie aus der Perspektive von Jakob ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren Sie

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Leonie

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Wägen Sie aus der Perspektive von Leonie ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Niklas

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Wägen Sie aus der Perspektive von Niklas ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Fallbeispiel Stella

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Wägen Sie aus der Perspektive von Stella ab, was für und was gegen die angedachte Handlung spricht. Diskutieren Sie darüber in der Gruppe. Notieren

Arbeitsblatt: Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblatt: Realitätscheck

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Diskutieren Sie zu zweit, wie realitätsnah Sie die Darstellung der Serienfiguren in Bezug auf Arbeitszeiten, verfügbares Geld und Lebensstil

Arbeitsblatt: Mein Profil im Netz - Arbeitsblatt: Übersicht Regeln

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Klären Sie, ob es in Ihrem Unternehmen Vorgaben (Verhaltenskodex, Dienstanweisungen) für die Nutzung von Social-Media-Angeboten gibt. Diese enthalten

Bild: Glitching the (Teacher’s) Body – Asynchroner Selbstlernkurs

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Der asynchrone Selbstlernkurs schult Lehrkräfte und Multiplikator:innen mit abwechslungsreichen Aktivitäten und Materialien für aktualisierte

Presentation: DigiProMIN Chemie Fortbildung: CHAMP - chemische Animationen mit PowerPoint

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Präsentationssoftware wie PowerPoint bietet neben der Erstellung von Präsentationsfolien auch die Möglichkeit, niedrigschwellige 2D-Animationen

Bild: Touching Music - Klassenmusizieren und musikalisches Körpererleben als Zugang zu postdigitalen Musikkulturen

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Dieses Nutzungskonzept richtet sich an Fortbildner:innen, Fachberater:innen, Multimedia-berater:innen, Multiplika-tor:innen sowie Mitarbeiter:innen an

Interaktion: Job Dive 360°: IT

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Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „IT“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt der Informationstechnologie. In

Virtual: Job Dive 360°: IT | VR

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Im „Job Dive 360°“-Berufsfeldpanorama „IT“ erkunden Nutzerinnen und Nutzer auf interaktive Weise die vielseitige Welt der Informationstechnologie. In

Text: Teaching Concept: Three Day Workshop - Game Development | Medienpädagogik | docx

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English-language teaching concept by InclusiveGameLab for a three-day workshop on accessible game development. The workshop is aimed at students and

Text: Basics – Accessibility vs Difficulty – | Talk 01 | docx

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This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Presentation: Basics – Accessibility vs Difficulty – | Talk 01 | pdf

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This talk was part of the InclusiveGameLab project, funded by the German Ministry of Research, Technology and Space (BMFTR). The project was carried

Presentation: Basics – Accessibility vs Difficulty – | Talk 01 | pptx

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Text: Basics – Designing for Emotional Accessibility: Managing Triggers in Digital Games | Talk 01 | docx

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Text: Basics – First Steps in Creating Accessible Games – Recommendations and Challenges | Talk 01 | docx

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