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Unterrichtsbaustein: Beschäftigte wollen Masken tragen - wie Betriebsräte die Belegschaften schützen
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Beschäftigte wollen Masken tragen - wie Betriebsräte die Belegschaften schützen
Die betriebliche bzw. unternehmerische Mitbestimmung hat sich in Deutschland über mehrere Jahrzehnte bewährt und ist ein wichtiger Faktor zur
Unterrichtsbaustein
Video: Anleitung zum Erstellen eigener Grafiken und Diagramme in Excel (Video)
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Anleitung zum Erstellen eigener Grafiken und Diagramme in Excel (Video)
Es handelt sich um eine Lerneinheit mit allgemeinbildenden Inhalten zur Berufssprache Deutsch. Das Video erklärt die Verwendung von Diagrammen in
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Video: Fiktionale Kurzprosa (Märchen, Fabeln, Kurzgeschichten)
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Fiktionale Kurzprosa (Märchen, Fabeln, Kurzgeschichten)
In diesem Lernvideo werden dir die Merkmale von Märchen, Fabeln und Kurzgeschichten erklärt. Außerdem erfährst den Unterschied zwischen Sachtexten und
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Unterrichtsplanung: Hausaufgabenhelferin: Gen-Alpha-Reaktionen an die „Eltern“
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Die Datei enthält 50 lange, dynamische Gen-Alpha-Reaktionen an die „Eltern“ für die KI-Lernpartnerin „Hausaufgabenhelferin“.
Unterrichtsplanung
Unterrichtsbaustein: Komponenten in WoodWOP erstellen (Anhang)
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Komponenten in WoodWOP erstellen (Anhang)
Dieser Anhang zur Lernsituation "Komponenten in WoodWOP erstellen" erläutert die Vorteile von Komponenten und das Erstellen von Komponenten mit
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Naturnahe Dorfentwicklung - digitales Buch
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Naturnahe Dorfentwicklung - digitales Buch
Die Datei beinhaltet ein digitales Buch zur Lernsituation Naturnahe Dorferneuerung. Sie versteht sich als eine Anleitung für Vielfalt mit den
Unterrichtsbaustein
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Arbeitsblatt: Fleisch aus dem Labor | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“
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Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Fleisch aus dem Labor essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
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Arbeitsblatt: Insektenburger | MonoDiaLog | Teil 1: „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“
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Dieses Arbeitsblatt zum Thema „Sollen wir zukünftig Insektenburger essen?“ ist geeignet für den Unterricht in Deutsch als Erst-, Zweit- und
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Unterrichtsplanung: Unterrichtseinheit: Smart Cities: vernetzt, digital, nachhaltig
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Unterrichtseinheit: Smart Cities: vernetzt, digital, nachhaltig
Die Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit ausgehend vom Begriff "Internet der Dinge" die zentralen Eigenschaften und Merkmale
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Unterrichtsbaustein: Biegeverhalten von Rohren (ZIP-Datei)
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Die ZIP-Datei enthält eine Unterrichtseinheit für den Tablet-Einsatz mit einer Lernsituation, in der sich die Schülerinnen und Schüler mit dem
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Unterrichtsplanung: Bier filtrieren und stabilisieren: Vermeidung und Verwendung von Reststoffen
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Die Datei enthält die exemplarische Lernsituation „Der Auszubildende zeigt verschiedene Möglichkeiten der Vermeidung und Verwendung von Reststoffen
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Erstellung eines kleineren Planungsentwurfs
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Es handelt sich um eine Lernsituation zu Lernfeld 10 für den Beruf Kanalbauer (m/w/d). Während der Baumaßnahme stellt sich heraus, dass eine kurze
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Unterrichtsplanung: Gesetzliche Kontrolle: Frachtbrief (DOCX)
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Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Berufskraftfahrer (m/w/d) aus dem Lernfeld 8
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Gesetzliche Kontrolle: Frachtbrief (PDF)
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Unterrichtsbaustein: Kehren und Überprüfen der Abgasanlagen in einem Einfamilienhaus
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In der vorliegenden Lernsituation beauftragt ein Schornsteinfegermeister seine Gesellin oder seinen Gesellen mit der Überprüfung und Kehrung der
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Unterrichtsbaustein: Variable Komponenten in WoodWOP erstellen (Anhang)
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Dieser Anhang zur Lernsituation "Variable Komponenten in WoodWOP erstellen" erläutert das Erstellen von variablen Komponenten mit WoodWOP.
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Unterrichtsplanung: Eine KI-Lösung für die Wohngruppe „Lebensbrücke“ als neuen Alltagshelfer erproben (Lernsituation)
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Die Datei enthält Informationen zur Planung einer Lernsituation für den Beruf Sozialassistent (m/w/d) zum Thema „Eine KI-Lösung für die Wohngruppe
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Schutzbedarfsanalyse für den eigenen IT-Arbeitsplatz durchführen
In der Lernsituation 4.1 informieren sich die Schülerinnen und Schüler über Informationssicherheit (Schutzziele) und rechtliche Regelungen sowie die
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