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Unterrichtsplanung: Dem Kunden stinkt's – helfen Sie ihm! (PDF)
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Dem Kunden stinkt's – helfen Sie ihm! (PDF)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kraftfahrzeugmechatroniker (m/w/d) aus dem Lernfeld 8
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Arbeitsblatt: Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)
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Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Arabisch, Farsi)
Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Arabisch und Farsi. Dies ermöglicht die
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Französisch, Spanisch)
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Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Französisch, Spanisch)
Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch. Dies ermöglicht
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Russisch, Türkisch)
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Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Russisch, Türkisch)
Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Russisch und Türkisch. Dies ermöglicht die
Arbeitsblatt
Text: Lernkontext in KI-Projekten – Personalisiertes Lernen für Azubis
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Lernkontext in KI-Projekten – Personalisiertes Lernen für Azubis
Dieser Text zeigt, wie KI-Projekte die Herausforderung der individualisierten Förderung lösen und den Auszubildenden maßgeschneiderte
Text
Sonstiges: TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Autoren
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Autoren
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Autoren und Autorinnen.
Sonstiges, Daten
Sonstiges: TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Experten
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Experten
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Experten und Expertinnen.
Sonstiges, Daten
Unterrichtsplanung: Meine fachliche Rückmeldung: „Wir sind abfahrbereit.“ (DOCX)
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Meine fachliche Rückmeldung: „Wir sind abfahrbereit.“ (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Berufskraftfahrer (m/w/d) aus dem Lernfeld 2 „Nutzfahrzeuge
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Meine fachliche Rückmeldung: „Wir sind abfahrbereit.“ (PDF)
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Meine fachliche Rückmeldung: „Wir sind abfahrbereit.“ (PDF)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Berufskraftfahrer (m/w/d) aus dem Lernfeld 2 „Nutzfahrzeuge
Unterrichtsplanung
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Arbeitsblatt: Montage einer Wand-T-Verbindung | M 03: Leitfragen zur Gestaltung in Excalidraw
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 03: Leitfragen zur Gestaltung in Excalidraw
Diese Vorlage zur Formulierung von Leitfragen soll den Schülerinnen und Schülern helfen, Maße des Modells sowie die zentralen Vorgaben zum
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Arbeitsblatt: Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Polnisch, Rumänisch, Bulgarisch)
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Koch/Köchin | Die wichtigsten Begriffe (Polnisch, Rumänisch, Bulgarisch)
Dieses Dokument beinhaltet wichtige Begriffe und Tätigkeiten des Berufs in den Sprachen Deutsch, Englisch, Polnisch, Rumänisch und Bulgarisch. Dies
Arbeitsblatt
Text: Medienpaket 3 | Verschwörungsmythen und Antisemitismus | Transkript zum Video
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Medienpaket 3 | Verschwörungsmythen und Antisemitismus | Transkript zum Video
Das Transkript dokumentiert wortgetreu das Lernvideo des dritten Medienpakets. Während eines Spaziergangs im Park sprechen Polly und Tom Uhlig über
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Text: Zu streng oder zu locker? M 03b: Erweitertes Transkript zum Podcast „Kinderleicht“
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Zu streng oder zu locker? M 03b: Erweitertes Transkript zum Podcast „Kinderleicht“
Es handelt sich um ein Transkript zum Podcast über Erziehungsstile nach Kurt Lewin. Es gehört zur Lernsituation „Zu Streng oder zu locker? Eltern über
Text
Ländermaterial
Ubung: Zu streng oder zu locker? M 13: Übungsaufgaben zur Vertiefung
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Zu streng oder zu locker? M 13: Übungsaufgaben zur Vertiefung
Anhand der Aufgaben in der LearningApp vertiefen und üben die Lernenden ihr Wissen über Erziehungsstile nach Kurt Lewin. Es handelt sich um ein
Übung
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Lesekompetenz als Schlüsselkompetenz
Im Fokus
Wie ein gemeinsamer Blick aufs Lesen die Berufsbildung stärkt
Das Projekt „SprachVermögen“ der Berufsschule Mode und Gestaltung Zürich (BSMG)
Tina Sander, Sandra Buchmann
Unterrichtsplanung: Meine beruflichen Ziele (DOCX)
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Meine beruflichen Ziele (DOCX)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kaufmann für Büromanagement (m/w/d) aus dem Lernfeld 1 „Die
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Meine beruflichen Ziele (PDF)
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Meine beruflichen Ziele (PDF)
Es handelt sich um eine Lernsituation zur Berufssprache Deutsch für den Ausbildungsberuf Kaufmann für Büromanagement (m/w/d) aus dem Lernfeld 1 „Die
Unterrichtsplanung
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Audio: Zu streng oder zu locker? M 03a: Podcast „Kinderleicht“
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Zu streng oder zu locker? M 03a: Podcast „Kinderleicht“
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich anhand dieses Podcasts über die Erziehungsstile nach Kurt Lewin und die Auswirkungen der Erziehungsstile
Audio
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