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Unterrichtsplanung: Websiteerweiterung mit funktionaler Komponente: Umsetzungsplanung und Prototyping
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Websiteerweiterung mit funktionaler Komponente: Umsetzungsplanung und Prototyping
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 6 "Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren": Die Müsli-Bar "MyMIXX"...
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Einen Friseur-Salon tapezieren und gestalten
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Einen Friseur-Salon tapezieren und gestalten
Zwei Friseure möchten die Rückwand ihres Friseur-Salons mit einer neuen Wandbekleidung versehen. Auf der Rückwand soll möglichst zentral ihr Logo plaziert werden. Die beiden Inhaber legen großen Wert auf eine nachhaltige und ökologisch unbedenkliche Wandbekleidung. Gleichzeitig soll die neue Wandbekleidung auch kostengünstig, robust und leicht zu reinigen sein. Zur farbigen Gestaltung wünschen sie sich eine umfangreiche Farbberatung mit Visualisierungen. Der Salon soll natürlich, jung und modern wirken. Auch die Schrift im Logo des Friseur-Salons soll eine Verjüngung erfahren. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Auftragssituation mithilfe visueller Medien. Sie informieren sich über die Verarbeitung von Wandbekleidungen zur nachträglichen Behandlung und planen die Auftragsausführung. Sie entwickeln Entwürfe auf Grundlage verschiedener Gestaltungsprinzipien und erstellen und bewerten Farb- und Materialpläne. Sie entscheiden sich gemeinsam mit dem Kunden für eine Tapetenart sowie einen Gestaltungsentwurf und begründen ihre Entscheidung. Anschließend führen sie einen Gestaltungsentwurf aus und präsentieren ihren Gestaltungsentwurf.
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Websiteerweiterung mit funktionaler Komponente: Entwicklung von Gestaltungsentwürfen
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Websiteerweiterung mit funktionaler Komponente: Entwicklung von Gestaltungsentwürfen
Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 6 "Digitale Medienprodukte konzipieren, gestalten und realisieren": Die Müsli-Bar "MyMIXX" möchte eine Erweiterung ihrer bestehenden Website, damit KundInnen online Müslis oder Porridges aus einer Zutatenliste individuell konfigurieren und zur Abholung bestellen können. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Corporate Design und das Startseitenlayout der bestehenden Website in Zweierteams und können daraus ihre gestalterischen Vorgaben und Freiräume ableiten. Sie wählen Kreativitätstechniken aus und setzen diese zur Ideenfindung ein, sie visualisieren ihre Entwürfe in Form von Style Tiles/Style Escapes und präsentieren ihre Entwürfe softwaregestützt. Sie nehmen Feedback an und nutzen es zur Optimierung ihrer Gestaltungsentwürfe, informieren sich über den responsiven Workflow aus passenden Quellen und entwickeln responsive Layouts in Form eines Mockups für die Landingpage. Hinweis: Die auf diese Datei aufbauenden Lernsituationen sind noch nicht fertiggestellt.
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