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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 3.2 "Von Viren, Sex und Wartezimmern"

Lerneinheit 3.2 "Von Viren, Sex und Wartezimmern"

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) benennen die Bedeutung der HPV-Impfung als wichtige Maßnahme zur Vermeidung von HPV-Infektionen. Sie erkennen die

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 4.2 "Sunface-App − Dein Gesicht der Zunkunft"

Lerneinheit 4.2 "Sunface-App − Dein Gesicht der Zunkunft"

Die Sunface-App erlaubt einen Blick in das eigene "Sonnengesicht" der Zukunft. Basierend auf den Selfies, wird das eigene Verhalten im Umgang mit UV

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 4.3 "Gruppenpuzzle UV-Strahlung"

Lerneinheit 4.3 "Gruppenpuzzle UV-Strahlung"

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) aktivieren ihr Vorwissen zum Krebsrisikofaktor UV-Strahlung und erarbeiten in einem Gruppenpuzzle weiterführende

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.1 "Thirdhand smoke - Wie schädlich ist kalter Tabakrauch?"

Lerneinheit 5.1 "Thirdhand smoke - Wie schädlich ist kalter Tabakrauch?"

In dieser Lerneinheit erkennen die Schülerinnen und Schüler, dass nicht nur aktives Rauchen, sondern auch Passivrauchen und Thirdhand smoke eine

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.2 "Smokerface und Smokerstop - Zwei Apps zu den Folgen des Rauchens"

Lerneinheit 5.2 "Smokerface und Smokerstop - Zwei Apps zu den Folgen des Rauchens"

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) setzen sich mit den kurzfristigen und langfristigen Auswirkungen des Rauchens hinsichtlich der allgemeinen

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.3 "Nein-Sagen kann man lernen - Übungen zur Selbstreflexion"

Lerneinheit 5.3 "Nein-Sagen kann man lernen - Übungen zur Selbstreflexion"

Die Materialien bieten den Jugendlichen außerdem die Möglichkeit ihre Fähigkeit zur kritischen Selbstreflexion, Selbstkompetenz und Selbstwahrnehmung

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.4 "Fermi-Problem: Zigarettenkonsum und Nikotinaufnahme"

Lerneinheit 5.4 "Fermi-Problem: Zigarettenkonsum und Nikotinaufnahme"

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) aktivieren ihr Vorwissen zum Krebsrisikofaktor Rauchen und recherchieren ergänzende Informationen (Einstieg in das

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 6.2 "Krebs in Deutschland"

Lerneinheit 6.2 "Krebs in Deutschland"

Schülerinnen und Schüler der oberen Jahrgangsstufen lernen Krebs als eine Volkskrankheit kennen, unter deren Bezeichnung eine Reihe unterschiedlicher

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 6.3 "Kurz erklärt: So entsteht Krebs"

Lerneinheit 6.3 "Kurz erklärt: So entsteht Krebs"

In dieser Lerneinheit lernen die SuS mittels eines Erklärfilms die Grundlagen zur Krankheit Krebs kennen. Es werden die Mechanismen der

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Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 7.1 "Selbst erklärt - So entwickelt sich Krebs"

Lerneinheit 7.1 "Selbst erklärt - So entwickelt sich Krebs"

Diese Lerneinheit befasst sich vertiefend mit den Mechanismen der Krebsentstehung. Es werden die Ursachen der Krebsentstehung sowie die Rolle der Gene

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Video: Wie entwickelt sich Krebs? (Zusatzmaterial zu LE 7.1)

Wie entwickelt sich Krebs? (Zusatzmaterial zu LE 7.1)

Das stumme Erklärvideo zeigt die Entstehung von Krebs. Es kann mithilfe des Methodenblatts "Wie vertont man ein stummes Erklärvideo?" aus Lerneinheit

Auszubildende sägen in der Werkstatt.

Mehr Lernende mit ausländischem Pass

Ländervergleich Schweiz, Deutschland, Österreich der EHB

Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis

Mikrofon Aufnahmestudio

Bob Blume spricht im Podcast über Berufsschulen

Die aktuelle Folge von „Die Schule brennt“ thematisiert Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der beruflichen Bildung

HubbS-Redaktion

Pflegefachmann (m/w/d)

BIBB-Forschungsdirektor Prof. Dr. Hubert Ertl auf der Bildungskonferenz

Zukunft gestalten: Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung

BIBB eröffnet Bildungskonferenz mit KI-Erlebniswelt und KI-Forum

BIBB / Tobias Vollmer

Ein Imker kontrolliert eine Honigwabe voller Bienen.

Tierwirt (m/w/d)

Tierwirtinnen und Tierwirte halten Zucht- und Nutztiere, aus denen sie tierische Produkte wie Milch, Eier und Fleisch zum Verkauf erzeugen. Es gibt

Eine Textillaborantin ist auf der Suche nach dem perfekten Farbton.

Textillaborant (m/w/d)

Textillaborantinnen und Textillaboranten überwachen die Arbeitsprozesse in einem Textilwerk. Zunächst stellen sie durch Eingangskontrollen sicher

Kartenausschnitt:

Berufsschule für Medizinische Fachangestellte am Universitätsklinikum Carl Gustav Carus Dresden (Schule in freier Trägerschaft)

Fetscherstraße 74
01307 Dresden

Eine Mathematisch-technische Softwareentwicklerin programmiert in einem Start-up.

Mathematisch-technischer Softwareentwickler (m/w/d)

Mathematisch-technische Softwareentwicklerinnen und Mathematisch-technische Softwareentwickler befassen sich mit der Anwendung und der

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