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Video: HubbS Screencast: Eigene Materialien erstellen mit dem Editor
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HubbS Screencast: Eigene Materialien erstellen mit dem Editor
Berufsschullehrkräfte können mit dem Editor digitale und multimediale Unterrichtsmaterialien erstellen – allein oder gemeinsam mit anderen Lehrkräften
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Unterrichtsbaustein: Kennlinien von Leuchtdioden
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Kennlinien von Leuchtdioden
Ziel des Versuchs: Vergleich der Kennlinien unterschiedlicher LEDs. Demonstration des Zusammenhangs zwischen Farbe und Schwellenspannung
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Kohlendioxid in der Luft
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Kohlendioxid in der Luft
Vor Beginn des industriellen Zeitalters (Mitte des 19. Jahrhunderts) war die Kohlendioxidkonzentration mehrere Jahrhunderte relativ stabil bei ca
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Körperfarben
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Körperfarben
"Man könnte die gelbe Farbe der Zitrone wie folgt erklären: "Fällt auf die Zitrone weißes Licht, so werden von diesem einfallenden Licht alle
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Unterrichtsbaustein: Ladungen
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Ladungen
"Nicht jedes Elementarteilchen wird von allen vier Wechselwirkungen beeinflusst. Es gibt bestimmte Eigenschaften der Elementarteilchen, die festlegen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Messung der Lichtgeschwindigkeit nach FIZEAU
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Messung der Lichtgeschwindigkeit nach FIZEAU
Die erste Messung der Lichtgeschwindigkeit auf der Erde (terrestrische Methode) gelang im Jahre 1848 Hippolyte FIZEAU (1819 - 1896) in Paris. Dabei
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Unterrichtsbaustein: Schwache Wechselwirkung
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Schwache Wechselwirkung
"Die schwache Wechselwirkung ist u.a. für die radioative ?-Umwandlung ("?-Zerfall"), die Umwandlung von Protonen in Neutronen bei der Kernfusion und
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Spannung und Ladung beim Kondensator
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Spannung und Ladung beim Kondensator
Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen der Spannung, die über einem Kondensator anliegt und der Ladung, die sich auf dem Kondensator
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Unterrichtsbaustein: Spezifische Schmelz- und Verdampfungswärme
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Spezifische Schmelz- und Verdampfungswärme
Wenn die Bindungen der Teilchen bei einem Übergang loser wird, muss Energie hinzugefügt werden (fest->flüssig, flüssig->gasförmig, fest->gasförmig)
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Unterrichtsbaustein: Starke Wechselwirkung
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Starke Wechselwirkung
"Die starke Wechselwirkung ist u.a. für die Bindung der Quarks in Protonen und Neutronen, die Kraft zwischen Protonen und Neutronen im Atomkern
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Unterrichtsbaustein: Stromsteuerkennlinie des Transistors
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Stromsteuerkennlinie des Transistors
Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen dem Basisstrom und dem Kollektorstrom bei einem npn-Transistor untersucht werden. Die graphische
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Weltweiter Primärenergiebedarf
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Weltweiter Primärenergiebedarf
Über 10000 Jahre Entwicklung der Menschheit war das Holz (nicht kommerzielle Energiequelle) der Wälder die Hauptenergiequelle für alles
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Unterrichtsbaustein: Wesenszug 3: Eindeutige Messergebnisse
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Wesenszug 3: Eindeutige Messergebnisse
Die Aussage, dass man einem Elektron im Doppelspaltexperiment die Eigenschaft "Ort" nicht zuschreiben kann, scheint im Widerspruch dazu zu stehen
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Unterrichtsbaustein: Wilsonsche Nebelkammer
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Wilsonsche Nebelkammer
Im Jahre 1911 gelang Charles Thomas WILSON der erste Nachweis der Spuren, welche Alpha- und Betateilchen in einer von ihm entwickelten und nach ihm
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Unterrichtsbaustein: Atomdurchmesser aus dem Ölfleckversuch
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Atomdurchmesser aus dem Ölfleckversuch
Beim Ölfleckversuch wird ein Tropfen mit bekanntem Volumen eines Ölsäure-Leichtbenzin-Gemischs auf eine mit Bärlappsporen bestäubte Wasseroberfläche
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Unterrichtsbaustein: Ausgangskennlinienfeld des Transistors
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Ausgangskennlinienfeld des Transistors
Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen der Kollektor-Emitter-Spannung und dem Kollektorstrom für verschiedene Basisströme bei einem npn
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Unterrichtsbaustein: Bestimmung der Avogadrozahl an NaCl
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Bestimmung der Avogadrozahl an NaCl
Etwas komplexer als die einfache kubische Struktur eines Einkristalls ist diejenige von Kochsalz (NaCl). Würde man nämlich als Elementarzelle nur den
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Unterrichtsbaustein: Eingangskennlinie des Transistors
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Eingangskennlinie des Transistors
Das Ziel des Versuchs: Mit diesem Versuch soll der Zusammenhang zwischen der Basis-Emitter-Spannung und dem Basisstrom bei einem npn-Transistor
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