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Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Russisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Arabisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)
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Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Französisch)
Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von
Broschüre
Video: Produktionstechnologe/in
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Produktionstechnologe/in
Produktionstechnologen und -technologinnen setzen ihr Fachwissen in unterschiedlichen Bereichen ein, von der Entwicklungsabteilung über die
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Unterrichtsbaustein: Unterrichtsimpuls: Investmentbetrug
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Unterrichtsimpuls: Investmentbetrug
Es handelt sich um einen Unterrichtsimpuls, bestehend aus informativen Texten, Aufgabenstellungen und didaktischer Aufbereitung. Hohe Renditen bei
Unterrichtsbaustein
Bild: Zeitleiste: Wahlrecht in Deutschland
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Zeitleiste: Wahlrecht in Deutschland
Die Zeitleiste zeichnet die Geschichte des Wahlrechts in Deutschland vom Ende des 18. Jahrhunderts bis heute nach. Die verständlichen Erklärungen und
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsschule für den Großhandel, Außenhandel und Verkehr

Nordstraße 360
28217 Bremen
Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 11 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 11 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 11 des Berufs Feinoptiker/in: „Baugruppen herstellen und Systeme montieren“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken
Lernkontrolle
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Lernkontrolle: Feinoptiker/in Lernfeld 12 Kann-Liste
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Feinoptiker/in Lernfeld 12 Kann-Liste
Kann-Liste zum Lernfeld 12 des Berufs Feinoptiker/in: „Baugruppen und Systeme prüfen“. Die Schülerinnen und Schüler können abhaken, welche Kompetenzen
Lernkontrolle
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Interaktion: Customer Relationship Management (CRM) im Einzelhandel
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Customer Relationship Management (CRM) im Einzelhandel
In dieser Lerneinheit beschäftigen wir uns mit der Bedeutung und den verschiedenen Instrumenten des Customer Relationship Managements. Sie werden
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Unterrichtsbaustein: DigiBitS-Unterrichtseinheit: Einfach loslesen: SuS erstellen Online-Lesetagebuch (pdf)
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In dieser DigiBitS-Unterrichtseinheit dokumentieren Ihre Schüler*innen eigene Lektüreerfahrungen in einem Online-Lesetagebuch. Dazu finden Sie
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Unterrichtsplanung: Entwicklung eines Unternehmenslogos: Präsentation und Bewertung des Projekts
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Entwicklung eines Unternehmenslogos: Präsentation und Bewertung des Projekts
Die Datei enthält eine Lernsituation im Lernfeld 8 "Logos entwickeln und in Gestaltungskonzepten projektorientiert umsetzen": Das Institut für Work
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Arbeitsblatt: Modul 14 | Arbeitsblatt 4 "Erfolgsgeschichte Bildung"
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Modul 14 | Arbeitsblatt 4 "Erfolgsgeschichte Bildung"
Die Weltbevölkerung unterliegt einem drastischen Zuwachs („Bevölkerungsexplosion“). Er findet vor allem in den Entwicklungsländern und dort
Arbeitsblatt
Broschuere: Individuelle Förderung an beruflichen Schulen: Konzept OES
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Individuelle Förderung an beruflichen Schulen: Konzept OES
Das vorliegende überarbeitete „Basismodell zur individuellen Förderung an beruflichen Schulen“ stellt im Gastbeitrag von Prof. Dr. Seifried die
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Anleitung: Rückengerecht arbeiten in der ambulanten Pflege: Checkliste
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Wo ambulante Pflege geleistet wird, bestehen oft nicht von Anfang an die idealen Bedingungen für eine ergonomische Arbeitsweise, die den Rücken schont
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Arbeitsblatt: Take Care Stressprävention: Was ist Stress eigentlich genau? (Arbeitsblatt 2.1)
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Das Arbeitsblatt zum Thema Stressprävention in den Pflegeberufen enthält eine Aufgabe, bei der sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage
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Broschuere: Report: Sexuell belästigende Kommunikation in Social Media
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Report: Sexuell belästigende Kommunikation in Social Media
Der Report zeigt, auf welche Weise sexuell belästigende Kommunikation in den beliebten Diensten TikTok und Instagram stattfindet, wie gut bestehende
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