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Rahmenlehrpläne

Handbuch: Handbuch „Die Schülerfirma als pädagogische Chance“ - Kapitel 1: Der Lern- und Erfahrungsraum Schülerfirma

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Das erste Kapitel des Handbuchs für die Begleitung von Schülerfirmen beschäftigt sich mit allen Aspekten rund um den Lern- und Erfahrungsraum

Handbuch: Handbuch „Die Schülerfirma als pädagogische Chance“ - Kapitel 3: Kompetenzen - Reflexion und Zertifizierung

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Kompetenzen in Schülerfirmen entwickeln Für Kinder und Jugendliche sind Schülerfirmen ein idealer Lern- und Erfahrungsraum: Hier dürfen (und müssen)

Unterrichtsbaustein: KI-Exploratorium

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In dieser interaktiven KI-Erfahrungsraum stellen sich die Teilnehmenden vier spannenden Challenges, durch die sie die verborgenen Details hinter der

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Die Handreichung "Basiswissen Schülerfirma" informiert über die rechtlichen Grundlagen und Voraussetzungen einer Schülerfirma. In übersichtlichen

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Handbuch: Handbuch „Die Schülerfirma als pädagogische Chance“ - Kapitel 2 Unternehmerisches Denken und Handeln

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Wie können junge Menschen ihren Berufsweg und ihre individuelle Lebensplanung selbstbestimmt erfolgreich gestalten? Schlüsselkompetenzen helfen

Lernkontrolle: AR und VR

VR- und AR-Technologien werden schon heute in kleinen und großen Betrieben in vielfältiger Weise eingesetzt. Sie eröffnen auch neue Lern- und

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Anna van Meegen auf der Didacta

Gute Praxisbeispiele für Blended Learning an beruflichen Schulen

Anna van Meegen stellt auf der Didacta erste Ergebnisse des Schulversuchs Blending4Futures an Berliner beruflichen Schulen vor.

HubbS-Redaktion

Frau mit Smarthpone

Smartphone am Arbeitsplatz: So können Berufsbildende einen produktiven Umgang mit Lernenden gestalten

Die Smartphone-Nutzung von Lernenden stellt Berufs- und Praxisbildende oftmals vor Herausforderungen: Wann ist sie akzeptabel, wann störend und wie

Veranstaltungen

Schutz, Befähigung, Teilhabe: Pornografie, Cybergrooming, Sexting

Moderner Kinder- und Jugendmedienschutz für die pädagogische Praxis

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