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Veranschaulichung: Tanzen mit KI: Kooperatives Lernen im Sportunterricht mit Chatbots erproben und gestalten
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Tanzen mit KI: Kooperatives Lernen im Sportunterricht mit Chatbots erproben und gestalten
Das Szenario zeigt exemplarisch, wie ein vorkonfigurierter Chatbot als fiktive Figur zum Lernbegleiter, Instrukteur und Gruppenmitglied in
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Lernkontrolle: Lernsituation – Warenplatzierung und Regalzonen
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Lernsituation – Warenplatzierung und Regalzonen
Bei dem Produkt handelt es sich um eine ausgearbeitete Lernsituation zum Thema „Warenplatzierung und Regalzonen“, die im Fach "Kundenorientiertes
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Webseite: Adaptive Lernsysteme im Unterricht – Wie digitale Technologien individuelles Lernen stärken können
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Unterrichtsplanung: Lernsituationen „Bilder digital entwickeln und sichern“ (LF 5)
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Diese Lernsituationen nehmen Bezug auf den neuen Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Fotograf (m/w/d), gültig ab 01.08.2025. Die
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Text: Berufsbild „Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in“ im digitalen Zeitalter (Fachartikel)
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Dieser Fachartikel beleuchtet das breite Tätigkeitsspektrum von Land- und Baumaschinenmechatroniker/-innen, welches das Warten, Instandsetzen und
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Unterrichtsbaustein: Modul "Abschluss" | Übung 2 | Steckbrief "Bilder bewerben und Themen setzen" (PDF)
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Nach verschiedenen Übungen zum Thema Digitalisierung haben die Teilnehmer zum Abschluss eines Workshops die Chance sich kreativ mit den gelernten
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Kurs: Einführung in die Mediendidaktik | Teil 1
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Der erste Selbstlernkurs zur Mediendidaktik gibt einen Überblick darüber, was Mediendidaktik ist und welche lehr- und lerntheoretischen Ansätze
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Unterrichtsplanung: Additive Fertigung
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Neben der ursprünglichen Intention der schnellen Erstellung von Prototypen hat sich die additive Fertigung zu einem zentralen Punkt der digitalen
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Logo von #excitingedu regional
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#excitingedu Leipzig
Hier treffen sich Lehrkräfte, Schulleitungen und -träger um sich über aktuelle Themen in der Bildung und Unterricht zu informieren und auszutauschen.
14.08.2026
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Presentation: Förderung eines kritischen Umgangs mit Videos im Chemieunterricht
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Das didaktische Konzept „Kritischer Umgang mit Videos im Chemieunterricht (KriViNat)“ zielt auf Lerngelegenheiten im Chemieunterricht ab, bei denen
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Entdeckendes: Wirkung von Pflanzenschutzmitteln auf den Wasserfloh Daphnia magna
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Die Schülermaterialien verbinden fachwissenschaftliche Arbeitsweisen mit digitalen Kompetenzen. Anhand der Untersuchung der Wirkung von Neurotoxinen
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Video: Professionelle Lerngemeinschaften
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In der Lernsituation 10.2 möchte ein Fertigungsunternehmen die Produktionsanlagen mit einem Wartungskonzept erweitern, mit dem die Wartungsintervalle
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Broschuere: Zivilcourage-Flyer
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Digitalem Hass zu begegnen erfordert „digitale Zivilcourage“. Vor allem Schüler*innen brauchen hier Unterstützung und Ermutigung, sich für andere
Broschüre
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360°-Medien wie Bilder und Videos ermöglichen eine sphärische 360°-Darstellung von Inhalten. Sie können z.B. über den Desktop, das Smartphone oder VR
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