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Video: G2-2 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 2 - Stakeholders (Video)
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G2-2 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 2 - Stakeholders (Video)
Das Video „G2-2 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 2 - Stakeholders“ führt den Begriff der Stakeholder im Kontext von Software
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Video: G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 - Prozesse zur Anforderungserhebung (Video)
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G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 - Prozesse zur Anforderungserhebung (Video)
Das Video „G2-4 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 4 - Prozesse zur Anforderungserhebung“ erklärt, welche Prozesse zur
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Video: G2-5 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 5 - Anforderungsanalyse für KI-basierte Systeme (Video)
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G2-5 Einführung in das Requirements Engineering: Teil 5 - Anforderungsanalyse für KI-basierte Systeme (Video)
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Video: G2-6 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 6 - Anforderungen an KI-basierte Systeme (Video)
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Im Video „G2-6 Einführung in das Requirement Engineering: Teil 6 - Anforderungen an KI-basierte Systeme“ werden die besonderen Anforderungen KI
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Video: G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests (Video)
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G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests (Video)
Das Video „G5-4 Testen von KI-Systemen: Teil 4 - Dynamische Tests“ baut auf das Video „G5-3 Testen von KI-Systemen: Teil 3 - Techniken der
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufsschule zur sonderpäd. Förderung Nürnberg

Pommernstraße 25
90451 Nürnberg
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Gewerbliche Schule Crailsheim (Hauptstelle)

Blaufelder Straße 10
74564 Crailsheim
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufskolleg Technik Remscheid

Neuenkamper Straße 55
42855 Remscheid
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Städtisches Hans-Sachs-Berufskolleg

Am Förderturm 5
46049 Oberhausen
Arbeitsblatt: A5 Praxisprojekt - Arbeitsblatt Teachable Machine
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A5 Praxisprojekt - Arbeitsblatt Teachable Machine
Beim Arbeitsblatt zum Thema „A5 Arbeitsblatt Teachable Machine“ gestalten Lernende in Gruppen eigene kleine Projekte mit Googles Teachable Machine
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Sonstiges: D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN
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D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN
Im Jupyter Notebook zum Thema „D4 Jupyter Notebook: Erklärbarkeit von neuronalen Netzen am Beispiel CNN“ geht es um die Erklärbarkeit von neuronalen
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliches Schulzentrum für Technik „Gustav Anton Zeuner“

Gerokstraße 22
01307 Dresden
Text: Werde Spieleentwickler*in für das barriereärmste Spiel! Inklusion und Barrierefreiheit selbst erarbeiten | Medienpädagogik | docx
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Werde Spieleentwickler*in für das barriereärmste Spiel! Inklusion und Barrierefreiheit selbst erarbeiten | Medienpädagogik | docx
Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das
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Kartenausschnitt:
Berufsschule
Oberstufenzentrum Informations- und Medizintechnik (OSZ IMT)

Haarlemer straße 23-27
12359 Berlin
Kartenausschnitt:
Berufsschule
Berufliche Schulen Biedenkopf

Auf der Kreuzwiese 12
35216 Biedenkopf
Sonstiges: B5-1 Jupyter Notebook: Monoalphabetische Verschlüsselung nach Caesars Verschiebeverfahren
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B5-1 Jupyter Notebook: Monoalphabetische Verschlüsselung nach Caesars Verschiebeverfahren
Dieses Jupyter Notebook zum Thema „B5-1 Monoalphabetische Verschlüsselung nach Caesars Verschiebeverfahren“ dient als Ergänzung zum Arbeitsblatt „Ein
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Sonstiges: C8-6 Jupyter Notebook: Clusteranalyse - Beispiel Weine
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C8-6 Jupyter Notebook: Clusteranalyse - Beispiel Weine
Ziel dieses Jupyter Notebooks zum Thema „Jupyter Notebook: Clusteranalyse - Beispiel Weine“ ist es, die Clusteranalyse an einem praktischen Beispiel
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Sonstiges: F1 Jupyter Notebook: Predictive Maintenance
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F1 Jupyter Notebook: Predictive Maintenance
Im Jupyter Notebook zum Thema „F1 Jupyter Notebook: Predictive Maintenance“ geht es darum, anhand von Sensordaten vorherzusagen, welche Komponenten
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