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Unterrichtsbaustein: Begriffe bei der Linsenabbildung
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Begriffe bei der Linsenabbildung
Bei Konvexlinsen ist der Brennpunkt F1 der Punkt, in dem sich parallel zur optischen Achse verlaufende Lichtstrahlen nach der Brechung durch die Linse
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: GALILEI- oder holländisches Fernrohr
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GALILEI- oder holländisches Fernrohr
Beim GALILEI- oder holländischen Fernrohr wird ein sehr weit entfernter Gegenstand, dessen Sehwinkel ? klein ist, durch eine Sammellinse mit langer
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Reelle und virtuelle Bilder bei Sammellinsen
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Reelle und virtuelle Bilder bei Sammellinsen
Unser Versuch besteht aus zwei Teilen: Im ersten Teil platzieren wir den Gegenstand so, dass die Gegenstandsweite g, d.h. der Abstand des Gegenstands
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Bildentstehung bei Linsenabbildungen
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Bildentstehung bei Linsenabbildungen
"Eine Konvexlinse entwirft von einem Gegenstand mit der Gegenstandsgröße G, der sich im Abstand der Gegenstandsweite g vor einer Linse befindet, ein
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: FRESNEL-Linse
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FRESNEL-Linse
FRESNEL-Linsen werden auch in Leuchttürmen zur Erzeugung von Parallelbündeln mit großem Querschnitt eingesetzt. Würde man für die Ausleuchtung einer
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Unterrichtsbaustein: NEWTON- oder Spiegelteleskop
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NEWTON- oder Spiegelteleskop
Das von Isaak NEWTON im 17. Jahrhundert entwickelte Spiegelteleskop ist weitgehend farbfehlerfrei, da die Lichtstrahlen lediglich reflektiert werden
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Simulation: Rosa Brille (CK-12-Simulation)
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Rosa Brille (CK-12-Simulation)
Mithilfe der CK12-Simulation ‘Rosa Brille’ kannst du untersuchen, warum ein und derselbe Gegenstand bei unterschiedlichen Lichtverhältnissen ganz
Simulation
Simulation: Farbwahrnehmung (Simulation von PhET)
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Farbwahrnehmung (Simulation von PhET)
Erzeuge einen ganzen Regenbogen durch Mischen von Rot, Grün und Blau. Ändere die Wellenlänge des monochromatischen Strahls oder filtere weißes Licht
Simulation
Unterrichtsbaustein: Erste Versuche von Young
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Erste Versuche von Young
"Thomas YOUNG stellte die Lichtinterferenz zunächst nicht am berühmten Doppelspalt fest, vielmehr benutzte er eine höchst einfache Anordnung, über die
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Unterrichtsbaustein: KEPLER- oder astronomisches Fernrohr
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KEPLER- oder astronomisches Fernrohr
Ziel eines jeden Fernrohres ist die Vergrößerung des Sehwinkels. Das von Johannes KEPLER (1571 - 1630) entwickelte KEPLER- oder astronomische Fernrohr
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Unterrichtsbaustein: Spektralfarben
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Spektralfarben
Weißes Licht lässt sich mithilfe eines Prismas in seine Spektralfarben zerlegen. Als Spektralfarben werden meist die Regenbogenfarben Rot, Orange
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Unterrichtsbaustein: Konstruktionsstrahlen bei der Linsenabbildung
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Konstruktionsstrahlen bei der Linsenabbildung
Um zu bestimmen, wohin ein Bildpunkt P an einer Linse abgebildet wird, kannst du Anhand des Verlaufs der drei Hauptstrahlen (Konstruktionsstrahlen)
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Unterrichtsplanung: Sehtest durchführen für Führerscheine
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Sehtest durchführen für Führerscheine
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über die Durchführung eines Führerscheinsehtests, dessen rechtliche Hintergründe, die Vorschriften und
Unterrichtsplanung
App: Messunsicherheiten im Physikunterricht thematisieren
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Messunsicherheiten im Physikunterricht thematisieren
In der Fortbildung werden fachinhaltliche und fachdidaktische Konzepte zur Vermittlung von Messunsicherheiten im Physikunterricht der Sekundarstufen 1
App
Bild: Digitale Messwerterfassung – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
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Digitale Messwerterfassung – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
Das Modul „Digitale Messwerterfassung“ ist Teil eines umfassenderen Online-Fortbildungskurses zum Thema Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht
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Bild: Simulationen und Animationen – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
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Simulationen und Animationen – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
Das Modul „Simulationen und Animationen“ ist Teil eines umfassenderen Online-Fortbildungskurses zum Thema Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht
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Bild: Smartphones im Physikunterricht – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
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Smartphones im Physikunterricht – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
Das Modul „Smartphones im Physikunterricht“ ist Teil eines umfassenderen Online-Fortbildungskurses zum Thema Einsatz digitaler Medien im
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Video: 3D-Druck – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
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3D-Druck – Modul in „Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht“
Das Modul zu 3D-Druck besteht aus fünf Instruktionsvideos. Das erste Video gibt einen Überblick über den Inhalt des Fortbildungsmoduls. Die weiteren
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