Unterrichtsvideos: Verklumpung von Blutgruppen

Video: Unterrichtsvideos: Verklumpung von Blutgruppen
Kokon ist ein Verbundprojekt aus dem Kompetenzverbund lernen:digital, welches sich mit digitaler Schul- und Unterrichtsentwicklung in Allgemeinbildenden und Beruflichen Schulen beschäftigt. Die konzeptuelle Basis bildet das europäische Rahmenmodell digitaler Kompetenzen von Lehrenden – der DigCompEdu. Dieses Material adressiert Lehrkräfte und Fortbildnerinnen und Fortbildner (zugänglich für registrierte User) für weiterführende Schulen (Sekundarstufe I). Mit diesem Material kann Biologieunterricht hinsichtlich fachspezifischer Unterrichtsqualitätsmerkmale reflektiert werden. Im Folgenden wird die Unterrichtsstunde Verklumpung von Blutgruppen behandelt (KoKon_Biologie_04). Das Ziel für die Schülerinnen und Schüler ist es, anhand eines Modellexperiments zur Blutgruppenbestimmung zu beschreiben, welche Antikörper bei welcher Blutgruppe zur Verklumpung führen. Zudem modellieren die Schülerinnen und Schüler mit einem 3D-Modellierungsprogramm Erythrozyten mit passenden Antigenen und Antikörpern. In den Unterrichtsvideos wird die Frage behandelt, was passiert, wenn zwei verschiedene Blutgruppen vermischt werden. Für den Einstieg wird ein Modellexperiment durchgeführt, bei welchem erkannt wurde, dass verschiedene Blutgruppen verklumpen. Um die Ursache hierfür zu verstehen, werden mit einem 3D-Modellierungsprogramm Erythrozyten mit Antikörpern und Antigene modelliert. Es kann festgestellt werden, dass Antikörper zwei Andockstellen für Antigene besitzen müssen, damit eine Verklumpung erfolgen kann. In einer Blutgruppe befinden sich unterschiedliche Antikörper und Antigene, sodass keine Verklumpung hierbei entstehen kann.
Nutzungsrechte
CC BY-SA
Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Herkunftsnachweis
"Unterrichtsvideos: Verklumpung von Blutgruppen" von , lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL
https://unterrichtonline.org/courses/kokon/biologie
Autor
Birgit Neuhaus (Ludwig-Maximilians-Universität München), Franziska Behling (Ludwig-Maximilians-Universität München), Monika Aufleger (Ludwig-Maximilians-Universität München), Elisa Henle (Ludwig-Maximilians-Universität München)
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