Strom aus Sonnenlicht: Mit Solarenergie das Weltall erkunden (Lehrer*innenteil)

In dieser Aufgabenreihe lernen die Schüler*innen zwei physikalische Gesetze kennen, die das Design von Solarmodulen für Raumfahrtmissionen beeinflussen: das Abstandsgesetz und den Einfallswinkel. Die Schüler*innen führen zwei einfache Untersuchungen mit einer Photovoltaikzelle und einer Lichtquelle durch. Zuerst messen sie, wie sich die von den Solarzellen erzeugte Leistung mit der Entfernung von der Lichtquelle ändert und versuchen, das Abstandsgesetz für die Strahlungsintensität experimentell zu ermitteln. Die Schüler*innen führen dann ein zweites Experiment durch, um die Abhängigkeit der Leistung der Solarzelle vom Einfallswinkel zu untersuchen. Schließlich werden sie diese Konzepte auf echte ESA-Raumfahrtmissionen anwenden. Dies ist das Material für die Lehrer*innen, das mit dem zugehörigen Material für Schüler*innen verlinkt ist.