Arbeitsblatt zu Szenario 8: KI-Bildgenerierung unter die Lupe nehmen

Arbeitsblatt: Arbeitsblatt zu Szenario 8: KI-Bildgenerierung unter die Lupe nehmen
Die Datei enthält ein Arbeitsblatt zu Szenario 8 für partizipativen KI-Einsatz mit drei Aufgaben und einer Zusatzaufgabe: 1) Erstellt in Kleingruppen mithilfe einer bildgenerierenden KI Bilder von Personen. Nutzt mindestens drei der unten vorgegebenen Prompts sowie mindestens drei eigene. Generiert jedes Bild mehrfach. 2) Wählt in eurer Kleingruppe mindestens fünf Bilder aus. Tragt in der Tabelle unten ein, welche Informationen über die Person(en) im Prompt enthalten waren und welche nicht (z. B. Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Aussehen, Kleidung etc.). 3) Tauscht euch in der Kleingruppe dazu aus, was euch hinsichtlich des Aussehens der Personen auffällt. Achtet besonders auf die Merkmale oder Eigenschaften, die der KI-Bildgenerator hinzugefügt hat, ohne dass sie im Prompt genannt waren. Inwiefern seht ihr in den erstellten Bildern Verbindungen zu bestehenden Stereotypen? Z) Anlässlich des Tages der offenen Tür an eurer Schule möchtet ihr eure Mitschüler*innen, Eltern und Lehrkräfte über den KI-Bias und Schönheitsideale in künstlicher Intelligenz aufklären. Erstellt hierfür ein Plakat, auf dem ihr eure Erkenntnisse festhaltet. Argumentiert, inwiefern sich einseitige Darstellungen von Menschen, die durch KI entstehen können, problematisch auf bestimmte Personen(-gruppen) auswirken können.
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Nutzungsrechte
CC BY-SA
Vervielfältigung und Verbreitung erlaubt. Namensnennung erforderlich. Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Herkunftsnachweis
"Arbeitsblatt zu Szenario 8: KI-Bildgenerierung unter die Lupe nehmen" von , lizenziert unter CC BY-SA 4.0
Original-URL
https://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/ifpol/szenario_8-zusatz_arbeitsblatt.pdf
Medienanbieter
Autor
Kindlinger & Hahn-Laudenberg, Auerswald, Achenbach-Carret, Micheel
Lernressource Arbeitsblatt
Lizenz CC BY-SA 4.0
Zusätzliche Lizenzinformationen Achenbach-Carret, Micheel, Auerswald, Kindlinger & Hahn-Laudenberg entstanden im Projekt ProKIS (Prozesse KI-bezogenen Wandels in der Schule) im Projektverbund SchuDiDe (Schulentwicklung: digital-demokratisch), lernen:digital Kompetenzzentrum Schulentwicklung
Sprache Deutsch
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