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Rahmenlehrpläne

Video: Aufgabe 2

Dieses Video beschäftigt sich mit der Eintragung von Punkten in ein Koordinatensystem und dem Verbinden dieser Punkte in alphabetischer Reihenfolge

Video: Elektroniker/in - Automatisierungstechnik

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Elektroniker/innen für Automatisierungstechnik analysieren Funktionszusammenhänge sowie Prozessabläufe von automatisierten Systemen und entwerfen

Video: Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (MP4)

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Basierend auf den Phänomenen und Effekten, die im Umgang mit KI-Systemen auftreten können (z. B. alles rund um Systemvertrauen, Phänomene der

Unterrichtsplanung: Umsetzungshilfe für Lehrkräfte technischer IT-Ausbildungsberufe

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Diese Umsetzungshilfe soll Lehrkräfte technischer IT-Ausbildungsberufe durch Hinweise und Anregungen bei der Umsetzung der lernfeldstrukturierten

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Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 1 "Einführung und Grundlagen"

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Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 3 "Stabilisierende Wirkungskreise"

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Webseite: Falzen

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Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Kurs: Mensch-KI-Interaktion | 04 | KI und Entscheidungen (PDF)

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Video: Aufgabe 3

Dieses Video beschäftigt sich mit der Erstellung eines Koordinatensystems und dem Eintragen von Punkten mit gegebenen Koordinaten. Das Video betont

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Das Video von der Universität Leipzig (Didiaktik der Biologie) zeigt eine Simpleshow zum Thema Biodiversität. Es bietet eine umfassende und leicht

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Bestimmte Erkrankungen des Kreislauf- und Gefäßsystems (z. B. der akute arterielle Gefäßverschluss) können durch die Hemmung der Blutgerinnung positiv

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Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 11 des Berufs Feinoptiker/in: „Baugruppen herstellen und Systeme montieren“. Das sind die Themen

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Veranschaulichung: Einwände als Wegweiser zum Kundenwunsch

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Mithilfe des Schaubilds lassen sich die Grundlagen und professionelle Strategien für gelingende Kundengespräche referieren, um diese im Anschluss in

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Die Zeit, die Daniela nicht als Freizeit nachfragt, bietet sie als Arbeitszeit auf dem Arbeitsmarkt an. Statt einer Nachfragekurve nach Freizeit kann

Unterrichtsbaustein: Warum Kundengespräche trainieren?

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Kundengespräche erfordern soziale und methodische Kompetenzen, welche die Schülerinnen und Schüler mithilfe der in dieser Datei enthaltenen

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