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Unterrichtsbaustein: BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Foliensammlung
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BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Foliensammlung
Foliensammlung zur Diskussion von Zielkonflikten und wichtigen Nachhaltigkeitstemen in dem Berufsbild. Das Material liegt als PDF-Handreichung mit
Unterrichtsbaustein
Handreichung: BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Handreichung
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BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Handreichung
Handreichung zur Diskussion von Zielkonflikten und wichtigen Nachhaltigkeitstemen in dem Berufsbild. Das Material liegt als PDF-Handreichung mit
Handreichung
Video: Ist der Anbau von Pflanzen aus Neuer Gentechnik kontrollierbar? Das Beispiel Raps
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Ist der Anbau von Pflanzen aus Neuer Gentechnik kontrollierbar? Das Beispiel Raps
Das Video illustriert, warum die Ausbreitung von Pflanzen aus Neuer Gentechnik kaum zu kontrollieren ist. Die Rapsblüte wird von Bestäubern wie z.B
Video
Unterrichtsbaustein: BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Hintergrundmaterial
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BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Hintergrundmaterial
Wissenschaftliches Hintergrundmaterial für Lehrkräfte und Ausbildende zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Das HGM ist
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Impulspapier
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BBNE für Pflanzentechnolog/innen - Impulspapier
Impulspapier mit Vorschlägen für Themen und Kompetenzen zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Es wird angenommen, dass die
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Unterrichtsbaustein: Teachers + Scientists: Mykorrhiza - Symbiose aus Pilz und Pflanze
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Teachers + Scientists: Mykorrhiza - Symbiose aus Pilz und Pflanze
Drei Jahre lang haben die Bielefelder Teachers + Scientists am Lehrstuhl für Experimentelle Ökologie und Ökosysteme der Universität Bielefeld
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Interaktion: Govie: Tierische und Pflanzenzelle
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Govie: Tierische und Pflanzenzelle
In diesem Beispiel-Govie für Sachkunde oder Biologie erfährst Du spielerisch mehr über unser Innerstes: Zellen und ihre Bestandteile sind winzig klein
Interaktion
Broschuere: Pflanzen wandgebundene Arten 2015
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Pflanzen wandgebundene Arten 2015
Die Liste wurde von der FBB-Projektgruppe „Pflanzen Fassade“ aus langjährig bewährten Arten für eine wandgebundene Begrünung zusammengestellt. Hierbei
Broschüre
Bild: Auswirkungen einer gentechnisch veränderten RNAi-Pflanze auf Nicht-Zielorganismen
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Auswirkungen einer gentechnisch veränderten RNAi-Pflanze auf Nicht-Zielorganismen
Eine Pflanze wurde gentechnisch so verändert, dass sie eine bestimmte miRNA produziert, die giftig für einen Schädling (Zielorganismus) ist. Auf und
Bild
Broschuere: Pflanzen zur fassadengebundenen Begrünung
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Pflanzen zur fassadengebundenen Begrünung
Die Liste wurde von der FBB-Projektgruppe „Pflanzen Fassade“ aus langjährig bewährten Arten für eine fassadengebundene Begrünung mit Pflanzkörben
Broschüre
Broschuere: Pflanzen zur bodengebundenen Begrünung: nach Lichtansprüchen
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Pflanzen zur bodengebundenen Begrünung: nach Lichtansprüchen
Die Liste wurde von der FBB-Projektgruppe „Pflanzen Fassade“ aus langjährig bewährten Arten mit jeweiligem Lichtanspruch für eine bodengebundene
Broschüre
Broschuere: Pflanzen zur bodengebundenen Begrünung: nach Kletterhilfen
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Pflanzen zur bodengebundenen Begrünung: nach Kletterhilfen
Die Liste wurde von der FBB-Projektgruppe „Pflanzen Fassade“ aus langjährig bewährten Arten mit jeweils geeigneten Kletterhilfen für eine
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Leittext „Sachgerechter Einsatz der Pflanzenschutzspritze im Ackerbau“
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Leittext „Sachgerechter Einsatz der Pflanzenschutzspritze im Ackerbau“
Für eine ertragreiche und gesunde Ernte von Ackerkulturen ist eine regelmäßige Kontrolle der Anbauflächen auf Krankheiten, Schädlinge und Unkräuter
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Unterrichtsbaustein: Leittext „Pflanzenschutzmittel - umweltgerechte Lagerung und sachgerechter Umgang“
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Leittext „Pflanzenschutzmittel - umweltgerechte Lagerung und sachgerechter Umgang“
Durch die Bearbeitung dieses Leittextes sollen die Auszubildenden die Lagerung der Pflanzenschutzmittel in ihrem Ausbildungsbetrieb näher kennenlernen
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Unterrichtsplanung: Gärtner/in: Didaktischer Jahresplan - Pflanzen erkennen und benennen / Pflanzen verwenden
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Gärtner/in: Didaktischer Jahresplan - Pflanzen erkennen und benennen / Pflanzen verwenden
Die Datei heinhaltet den didaktischen Jahresplan zum Thema Pflanzenkenntnisse. Für die didaktische Jahresplanung werden Lernsituationen für die
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Video: Gärtner/in - Staudengärtnerei und Gärtner/in - Zierpflanzenbau
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Gärtner/in - Staudengärtnerei und Gärtner/in - Zierpflanzenbau
Gärtner/innen der Fachrichtung Zierpflanzenbau vermehren und kultivieren Schnittblumen, Beet-, Topf-, Balkon- und Grünpflanzen in Gewächshäusern und
Video
Unterrichtsbaustein: Leittext „Giftpflanzen für Pferde“
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Leittext „Giftpflanzen für Pferde“
Das Tierschutzgesetz verlangt von jedem Pferdehalter, nur Futter darzureichen, das keine Schmerzen, Leiden und Schäden bereitet. Für professionell
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Biopoli Arbeitsheft: Ökologische und konventionelle Landwirtschaft im Vergleich
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Biopoli Arbeitsheft: Ökologische und konventionelle Landwirtschaft im Vergleich
Wie werden unsere Lebensmittel heutzutage produziert? Wie funktioniert Düngung und Pflanzenschutz in der Landwirtschaft und welche Unterschiede gibt
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