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Unterrichtsbaustein: Beschleunigungsmessung mit dem Smartphone: Kreisbewegung und Zentripetalkraft
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Beschleunigungsmessung mit dem Smartphone: Kreisbewegung und Zentripetalkraft
Ob bei einem Kreisel, Ventilatoren oder dem Karussell auf dem Jahrmarkt: Gleichförmige Kreisbewegungen lassen sich im Alltag überall beobachten. Aber
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Schwingende Körper: Video- und Graphenanalyse bei Feder- und Pendelbewegungen
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Schwingende Körper: Video- und Graphenanalyse bei Feder- und Pendelbewegungen
Wir sind umgeben von Gegenständen, die schwingen. Jedes Geräusch stammt von einer Quelle, die schwingt. Die Untersuchung einer Schwingung ist nicht
Unterrichtsbaustein
Video: Magnetrollenbahn
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Magnetrollenbahn
Dieses Experiment veranschaulicht das Grundgesetz des Magnetismus. Es eignet sich besonders gut als Beispiel für eine Longitudinalwelle. Es hilft
Video
Video: Magnetrollenbahn II
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Magnetrollenbahn II
Dieses Experiment veranschaulicht das Grundgesetz des Magnetismus. Es eignet sich besonders gut als Beispiel für eine Longitudinalwelle. Es hilft
Video
Video: Lichtbrechung
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Lichtbrechung
Bei der Lichtbrechung geht das Licht nicht kaputt, es ändert nur seine Richtung. Im Video geht es darum, wann Lichtbrechung auftritt, was optische
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Interaktion: Das Fadenpendel
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Das Fadenpendel
Spiel die Animation ab. Ändere die Länge des Pendels und beobachte die Veränderung in der Schwingungsdauer. - Welche Schwingungsdauer besitzt das
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Der Zauberhandschuh - Sensoren an jedem Finger
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Der Zauberhandschuh - Sensoren an jedem Finger
In dieser Unterrichtseinheit entwerfen und bauen die Schülerinnen und Schüler einen Handschuh mit unterschiedlichen Sensoren an jedem Finger.
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Die Tonleiter von Pythagoras
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Die Tonleiter von Pythagoras
Die pythagoreische Stimmung, auch quintenreine Stimmung genannt, ist ein Stimmungssystem, das sich dadurch auszeichnet, dass die Abstände der Töne
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Gangunterschied bei zwei Quellen
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Gangunterschied bei zwei Quellen
Besonders einfach ist die Berechnung des Gangunterschiedes ?s, wenn der Empfänger auf einer Linie mit einer der beiden Quellen liegt. Dann bilden die
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Federpendel
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Federpendel
Die Abhängigkeit der Schwingungsdauer T eines Masse-Federpendels von der Federhärte D und von der Masse m kann hier untersucht werden. Federkonstante
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Unterrichtsbaustein: Fliegen | Kapitel 11 | Flugphysik
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Fliegen | Kapitel 11 | Flugphysik
Diese Lerneinheit thematisiert in sieben Kapiteln die Flugphysik: Die Mechanik des Fliegens, Kräfte, Leitwerke und Ruder, Fahrwerk, Steuerorgane –
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Horizontales Federpendel
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Horizontales Federpendel
Betrachtung von Ort, Geschwindigkeit und Kraft sowie Berechnung der Schwingungsdauer. Das angehängte Gewicht, die Stärke der Feder, die Amplitude und
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Interaktion: Schwingung einer Stimmgabel 2
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Schwingung einer Stimmgabel 2
In diesem Applet wird die Schwingung einer Stimmgabel stark verlangsamt dargestellt. f und a sind variierbar.
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Interaktion: Numerische Lösung für ein Fadenpendel
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Numerische Lösung für ein Fadenpendel
Das Applet zeigt sowohl die numerische Lösung unter Berücksichtigung der Dämpfung als auch die exakte Lösung für die Näherung bei kleinen Winkeln
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die duale Berufsausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
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Kompetenzbereich 1: Die Rolle des Mitarbeiters in der Arbeitswelt aktiv ausüben: Zielanalyse Wirtschaftskompetenz (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, ihre Berufsausbildung und berufliche Tätigkeit unter Berücksichtigung wesentlicher Rechts-
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