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Umsetzungshilfe zur Vermittlung von mathematischen und zeichnerischen Grundlagen
Die vorliegende Umsetzungshilfe soll Lehrkräfte, die in technischen Ausbildungsberufen des Handwerks und der Industrie unterrichten, durch
Unterrichtsplanung
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Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote: Informatik, Mathematik und fächerübergreifende Angebote
Diese Broschüre des Kompetenzverbund lernen:digital unterstützt Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, Referendar:innen und Lehrkräftebildner:innen der
Broschüre
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Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote: Informatik, Naturwissenschaften, Mathematik und Fächerübergreifend
Diese Broschüre des Kompetenzverbund lernen:digital unterstützt Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, Referendare und Referendarinnen und Lehrkräftebildner
Broschüre
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Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (MP4)
In diesem Video fokussieren wir uns darauf, wie sich ein Neuron mit Hilfe von Weights, Bias und Aktivierungsfunktion berechnet.
Video
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Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (PDF)
In diesem Video-Transkript fokussieren wir uns darauf, wie sich ein Neuron mit Hilfe von Weights, Bias und Aktivierungsfunktion berechnet.
Kurs
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Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Neuronale Netzwerke und die Mathe" aus Woche 10.
Interaktion
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Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Neuronale Netzwerke und die Mathe" aus Woche 10.
Interaktion
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Woche 10 | Theorie | Neuronale Netzwerke und die Mathe (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Neuronale Netzwerke und die Mathe" aus Woche 10.
Interaktion
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Mathematik für die Berufsfachschule: Häufigkeit von Ereignissen | Münze werfen
Die Datei enthält eine Aufgabe mit einem Zufallsexperiment. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Münze werfen und notieren, wie oft die Münze Kopf
Arbeitsblatt
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Mathematik für die Berufsfachschule: Häufigkeit von Ereignissen | Reißzwecke werfen
Die Datei enthält eine Aufgabe mit einem Zufallsexperiment. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine Reißzwecke werfen und notieren, wie oft die
Arbeitsblatt
Ländermaterial
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Mathematik für die Berufsfachschule: Lineare Gleichungen und Schnittpunkte von Geraden
Die Datei enthält Aufgaben mit linearen Gleichungen und zu Schnittpunkten von Geraden für das Fach Mathematik für die zweijährige Berufsfachschule in
Arbeitsblatt
Ländermaterial
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Mathematik für die Berufsfachschule: Lineare Gleichungssysteme und Schnittpunkte von Geraden
Die Datei enthält Aufgaben mit linearen Gleichungen und zu Schnittpunkten von Geraden für das Fach Mathematik für die zweijährige Berufsfachschule in
Arbeitsblatt
Ländermaterial
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Mathematik für die Berufsfachschule: Quadratische Gleichungen und Schaubilder von Parabeln
Die Datei enthält Aufgaben mit quadratischen Gleichungen und Schaubildern von Parabeln für das Fach Mathematik für die zweijährige Berufsfachschule in
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Mediathek
Sonnenstrahlung und Wohnungspreise: Geologie, Mathematik und Wirtschaft in realer Umwelt
Warum sind Wohnungen in demselben Gebäude unterschiedlich teuer? Warum kostet eine Wohnung in einer oberen Etage mehr als in den unteren? Wir wissen
Unterrichtsbaustein
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mooveBS Mathematik – Besuch im Freizeitpark: Lösen von Sachaufgaben mit Hilfe von linearen Gleichungen
In diesem Lernbaustein wird das Beschreiben und Lösen von Sachverhalten mittels linearer Gleichungen anhand von Sachaufgaben im Kontext eines
Interaktion
Ländermaterial
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Fächerwahl und Schulleistungen | Abbildung 1 | PISA-Leistungsvergleich: Kompetenzen von 15-Jährigen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften nach Geschlecht
Leistungen und fachbezogene Präferenzen im Geschlechtervergleich. Welchen Einfluss hat die Freizeitgestaltung auf die Lesekompetenz? Welche Rolle
Infografik
News
Frustrierte Werkstattlehrkräfte
Angeregte Diskussion auf der Didacta zu den Herausforderungen und Chancen des fachpraktischen Lehrens und Lernens
HubbS-Redaktion
Im Fokus
„Die Energiewende ist eigentlich kein Problem, weil wir die Technologien haben.“
Im Gespräch mit Dr. Michael Scharp, Forschungsleiter beim Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung, Berlin
HubbS-Redaktion
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