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Unterrichtsbaustein: Gesprächssituationen gestalten: Advance Organizer (PDF)
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Gesprächssituationen gestalten: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, worauf die Schülerinnen und Schüler bei der Gestaltung von Gesprächen achten müssen, darunter Kommunikationstechniken, kulturelle
Unterrichtsbaustein
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Text: Report(er) sein ist gar nicht schwer!
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Report(er) sein ist gar nicht schwer!
Dieser Text zeigt, wie man Reports einsetzen kann. Was für Kaufleute für Büromanagement als Prüfungsleitung am Ende der Ausbildung dazugehört, ist für
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Broschuere: Überblicksportfolio außerschulischer Initiativen zu KI und Data Literacy
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Überblicksportfolio außerschulischer Initiativen zu KI und Data Literacy
Ein Orientierungsleitfaden zur Unterstützung von Schulen, um das Thema KI und Data Literacy im Unterricht zu verankern. In der Übersicht findest du
Broschüre
Arbeitsblatt: Basisbildung Altenpflegehilfe | Modul 14: Mann oder Frau
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Basisbildung Altenpflegehilfe | Modul 14: Mann oder Frau
Dieses Dokument aus dem Projekt „Basisbildung Altenpflegehilfe - neue Wege in die Pflege“ vermittelt die Themen Mann oder Frau sein als Teil der
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Basisbildung Altenpflegehilfe | Modul 7: Vitale Funktionen
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Basisbildung Altenpflegehilfe | Modul 7: Vitale Funktionen
Dieses Dokument aus dem Projekt „Basisbildung Altenpflegehilfe - neue Wege in die Pflege“ vermittelt die Themen Vitalzeichen und Vitalzeichenkontrolle
Arbeitsblatt
Video: Einsatz von Bildern zur Gestaltung des situativen Rahmens
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Einsatz von Bildern zur Gestaltung des situativen Rahmens
Das Video enthält den dritten Teil der Mediendidaktik-Vorlesung zur Präsentation „Digitale Medien zum Lernen und Testen“. Es beschreibt den Einsatz
Video
Handreichung: Praxisleitfaden für die zweijährige Ausbildung zur Alltagsbetreuerin / zum Alltagsbetreuer
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Praxisleitfaden für die zweijährige Ausbildung zur Alltagsbetreuerin / zum Alltagsbetreuer
Der vorliegende Praxisleitfaden richtet sich an die Schülerinnen und Schüler des staatlich anerkannten Ausbildungsberufes der Alltagsbetreuerin bzw
Handreichung
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Video: Verwendung von Multimedia zur Gestaltung des situativen Rahmens
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Verwendung von Multimedia zur Gestaltung des situativen Rahmens
Das Video enthält den vierten Teil der Mediendidaktik-Vorlesung zur Präsentation „Digitale Medien zum Lernen und Testen“. Es beschreibt die Verwendung
Video
Video: A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (MP4)
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A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (MP4)
Die Datei enthält das Video „A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs“. In diesem Abschnitt ergänzen wir das
Video
Presentation: A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (PDF)
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A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Präsentation „A4c Beispiele: Technikpädagogik und Naturwissenschaft und Technik - Pythonkurs“. In diesem Abschnitt ergänzen wir
Präsentation
Presentation: B5-6 RSA-Verschlüsselung - Ein asymmetrisches Verschlüsselungsverfahren. Folien zum Video
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B5-6 RSA-Verschlüsselung - Ein asymmetrisches Verschlüsselungsverfahren. Folien zum Video
Die Folien zum Video „B5-6 RSA-Verschlüsselung - Ein asymmetrisches Verschlüsselungsverfahren“ erklären ergänzend zur symmetrischen Verschlüsselung
Präsentation
Presentation: C9-1 Overfitting - Teil 1: Wie erkennt und vermeidet man Overfitting? Folien zum Video
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C9-1 Overfitting - Teil 1: Wie erkennt und vermeidet man Overfitting? Folien zum Video
Die Folien zum Video „C9-1 Overfitting - Teil 1: Wie erkennt und vermeidet man Overfitting?“ erklären, wie man Overfitting erkennen und vermeiden kann
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Unterrichtsbaustein: Big Data im Spiel - Datenerfassung und Analyse wie bei den Profis
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Big Data im Spiel - Datenerfassung und Analyse wie bei den Profis
Kein Fußball ohne Spielanalyse. Zur Verbesserung der Leistung der Spielerinnen und Spieler, zur Trainingsplanung, zum Schutz vor Verletzungen und zur
Unterrichtsbaustein
Kurs: Online-Kurs Digital gegen Antisemitismus
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Online-Kurs Digital gegen Antisemitismus
Der Online-Kurs Digital gegen Antisemitismus unterstützt Sie dabei, sich dem komplexen Thema Antisemitismus anzunähern, Ihre Kompetenzen aufzubauen
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Audio: Podcast: Wer bestimmt, was Künstliche Intelligenz können muss? Im Gespräch mit Katharina Kinder-Kurlanda
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Podcast: Wer bestimmt, was Künstliche Intelligenz können muss? Im Gespräch mit Katharina Kinder-Kurlanda
Das Thema Künstliche Intelligenz, kurz KI, beschäftigt die Wissenschaft schon seit den 1930-er Jahren. 1956 wurde der Begriff zum ersten Mal benutzt
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Unterrichtsplanung: Szenario 8: KI-Bias - Reproduktion von gesellschaftlichen Idealen?
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Szenario 8: KI-Bias - Reproduktion von gesellschaftlichen Idealen?
Die Datei enthält ein Szenario für partizipativen KI-Einsatz: Die Schüler:innen erstellen mithilfe einer KI Bilder. Dabei vergleichen sie die
Unterrichtsplanung
Unterrichtsplanung: Beurteilung der Steuerpflicht und Veranlagung zur Einkommensteuer/ Beratungen bei Unternehmensgründungen
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Beurteilung der Steuerpflicht und Veranlagung zur Einkommensteuer/ Beratungen bei Unternehmensgründungen
Die Datei enthält zwei Lernsituationen für den Ausbildungsberuf Steuerfachangestellte/r. Das sind die Szenarien: 1) Eine Mandantin und ihr
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Entdeckendes: Kantenmodell Pyramide 1 — Pythagoras (zip-Datei)
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Kantenmodell Pyramide 1 — Pythagoras (zip-Datei)
Dies ist eine Druckdatei für ein Kantenmodell. In Schrägbildern sind typischerweise diverse Strecken einer Pyramide eingezeichnet. Für blinde Lernende
Entdeckendes Lernen, Daten

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