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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Veranstaltungen

HaBiFo-Jahrestagung 2026: Alltag is(s)t digital

Ernährungs- und Verbraucherbildung in der Kultur der Digitalität

24.09.2026 - 25.09.2026

Schwäbisch Gmünd

Veranstaltungen

APPetit?! SMARTER digital entscheiden - sicher mit Finanzen im Netz

Die Veranstaltung rückt die Frage in den Mittelpunkt, wie Schülerinnen und Schüler lernen können, smart und reflektiert digitale Entscheidungen zu

Veranstaltungen

„Was hat das mit Demokratie zu tun?" - Demokratiebildung im Schulalltag

Gemeinsam gehen wir der Frage nach, was gute Demokratiebildung ausmacht und wie sie konkret an die Lebenswelten junger Menschen anknüpfen kann.

Video: Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 2

Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 2

Dieser Link enthält das 2. Video zur Lernfeldanalyse "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" (LF 9). Themen dieses Videos sind

Ländermaterial

Video: Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 1

Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 1

Dieser Link enthält das 1. Video zur Lernfeldanalyse "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" (LF 9). Themen dieses Videos sind

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Veranstaltungen

Jahrestagung 2026: Der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Cloned

Die BWP-Jahrestagung 2026 widmet sich unter dem Motto „Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung“

16.09.2026 - 18.09.2026

Video: Hallo Francois Vogel, wie beeinflusst Postdigitalität Ihren Denk- und Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 6)

Hallo Francois Vogel, wie beeinflusst Postdigitalität Ihren Denk- und Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 6)

Hier spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil geht er auf Aspekte der

Video: Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 3

Analyse des Lernfeldes "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" Video 3

Dieser Link enthält das 3. Video zur Lernfeldanalyse "Geschäftsprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen" (LF 9). Themen dieses Videos sind

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Video: Hallo Francois Vogel, wo beeinflusst dann dieses Un-/Verhältnis von Körper und digitalen Kulturen womöglich Ihren Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 5)

Hallo Francois Vogel, wo beeinflusst dann dieses Un-/Verhältnis von Körper und digitalen Kulturen womöglich Ihren Schaffensprozess? (INTERVIEW Vogel 5)

Es spricht der französische Künstler und Lehrer Francois Vogel über Raum und Zeit und Pinhole-Kameras. In diesem Teil bezieht er sich auf das

Bild: Fortbildung: Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz

Fortbildung: Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz

Im Zentrum der Fortbildung steht die Frage, inwiefern Künstliche Intelligenz (KI) ein digitaler Partner in künstlerisch-kreativen Prozessen sein kann

Unterrichtsplanung: Unternehmen digital weiterentwickeln: Zielanalyse (PDF)

Unternehmen digital weiterentwickeln: Zielanalyse (PDF)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, im Team Geschäftsmodell und Geschäftsprozesse des Unternehmens zu analysieren und Vorschläge

Unterrichtsplanung

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Unterrichtsplanung: Unternehmen digital weiterentwickeln: Zielanalyse (DOCX)

Unternehmen digital weiterentwickeln: Zielanalyse (DOCX)

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, im Team Geschäftsmodell und Geschäftsprozesse des Unternehmens zu analysieren und Vorschläge

Unterrichtsplanung

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Interaktion: H5P-Modul: Der Order-to-Cash-Prozess im DigiLLab der TU München

H5P-Modul: Der Order-to-Cash-Prozess im DigiLLab der TU München

Diese interaktive Lerneinheit (H5P) führt Lernende durch den vollständigen „Order-to-Cash“-Prozess (OTC) am Beispiel des Modellunternehmens „Racing

Webseite: Metakognitive Leitfragen in Digitalen Lernumgebungen

Metakognitive Leitfragen in Digitalen Lernumgebungen

Wie können Lernende beim selbstgesteuerten Lernen in digitalen Lernumgebungen unterstützt werden? Eine Metaanalyse von Guo (2021) untersucht den

Handreichung: Digitale Mündigkeit: Digitalisierung und Nachhaltigkeit im Unterricht

Digitale Mündigkeit: Digitalisierung und Nachhaltigkeit im Unterricht

Digitalisierung und die Ziele für nachhaltige Entwicklung sind als zentrale gesellschaftliche Herausforderungen der kommenden Jahre für die

Text: Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren

Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren

Der Sammelband „Digitalisierung beruflicher Lern- und Arbeitsprozesse: Impulse aus der Bauwirtschaft und anderen gewerblich-technischen Sektoren“

Unterrichtsplanung: Digitale Medikationsprozesse und Kommunikation im Gesundheitswesen – eML, eMP, ePA für alle und TI-Messenger in der Praxis

Digitale Medikationsprozesse und Kommunikation im Gesundheitswesen – eML, eMP, ePA für alle und TI-Messenger in der Praxis

In dieser Unterrichtseinheit lernen angehende Fachkräfte im Gesundheitswesen, wie digitale Anwendungen wie die elektronische Patientenakte für alle

Unterrichtsplanung

Text: Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“

Stellungnahme zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“

Die Stellungnahme beschäftigt sich mit der Fragestellung, welche Voraussetzungen geschaffen werden müssen, um das Bildungssystem auf gelingende Lehr

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