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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2: Digitale Medienprodukte nach Kundenvorgaben gestalten und realisieren (DOCX)

Zielanalyse Lernfeld 2: Digitale Medienprodukte nach Kundenvorgaben gestalten und realisieren (DOCX)

Zielanalysen sind ein Instrument zur Übertragung der Lernfelder in Unterrichtseinheiten, die im Lernfeldunterricht als Lernsituationen bezeichnet

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Zielanalyse Lernfeld 2: Digitale Medienprodukte nach Kundenvorgaben gestalten und realisieren (PDF)

Zielanalyse Lernfeld 2: Digitale Medienprodukte nach Kundenvorgaben gestalten und realisieren (PDF)

Zielanalysen sind ein Instrument zur Übertragung der Lernfelder in Unterrichtseinheiten, die im Lernfeldunterricht als Lernsituationen bezeichnet

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Comicgestaltung - Comics über eine Reise zum Mond entdecken – ein Unterrichtsvorhaben für das Fach Kunst

Comicgestaltung - Comics über eine Reise zum Mond entdecken – ein Unterrichtsvorhaben für das Fach Kunst

In dieser Unterrichtskonzeption setzen sich die Lernenden mit dem Medium Comic als erzählerische Ausdrucksform auseinander. Sie analysieren Aufbau

Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt, Anleitung

Webseite: Zahlensysteme im digitalen Datenverkehr

Zahlensysteme im digitalen Datenverkehr

Der Artikel erläutert die Bedeutung verschiedener Zahlensysteme im digitalen Datenverkehr. Er beschreibt das binäre System als Grundlage der

Broschuere: Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote: Wirtschaft

Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote: Wirtschaft

Diese Broschüre des Kompetenzverbund lernen:digital unterstützt Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, Referendar:innen und Lehrkräftebildner:innen des

Unterrichtsplanung: Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | Digital Wellbeing

Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | Digital Wellbeing

In diesem Modul steht zunächst die Reflexion über die App und den Raum, den sie bietet, im Fokus. Dabei geht es um die eigene Mediennutzung und die

Unterrichtsplanung, Übung

Text: Die Geschichte der Barrierefreiheit in digitalen Spielen | Medienpädagogik | zip

Die Geschichte der Barrierefreiheit in digitalen Spielen | Medienpädagogik | zip

Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Unterrichtsplanung: Digitale Schlüsselkompetenzen Lernfeld 2

Digitale Schlüsselkompetenzen Lernfeld 2

Das Dokument beschreibt die Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in das Lernfeld 2 „Sortimente im Online-Vertrieb gestalten und die Beschaffung

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Presentation: Digitale Medien zum Lernen und Testen

Digitale Medien zum Lernen und Testen

Die Präsentation ist Teil des Trainings zum technologiebasierten und kompetenzorientierten Prüfen und befasst sich mit technologiebasiertem Prüfen von

Unterrichtsplanung: Erstellen eines individualisierten Stadtführers als Print- und Digitalversion

Erstellen eines individualisierten Stadtführers als Print- und Digitalversion

Die Datei enthält eine Lernsituation aus dem Lernfeld 7: Das Stadtmarketing möchte individualisierte Stadtführungen als Print- und Digitalprodukt

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Presentation: Inklusives Potential des Spiels: Alle sollen digital (mit)spielen können | Medienpädagogik | zip

Inklusives Potential des Spiels: Alle sollen digital (mit)spielen können | Medienpädagogik | zip

Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Präsentation, Text

Text: Zwischen Kränkung und Klick: Radikalisierung im digitalen Raum verstehen | Leitartikel

Zwischen Kränkung und Klick: Radikalisierung im digitalen Raum verstehen | Leitartikel

Der Leitartikel beschreibt Radikalisierung als Prozess der Distanzierung von demokratischen Normen, welcher von digitalen Räumen verstärkt werden kann

Unterrichtsbaustein: Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich

Nr. 119: Digitale Öffentlichkeit, Social Media und ich

Das Digitale ist öffentlich – (wann) ist es auch politisch? Jugendliche und junge Erwachsene bewegen sich als Nutzer*innen in der digitalen

Unterrichtsbaustein

Lernspiel: EUcraft – ein digitales Simulationsspiel

EUcraft – ein digitales Simulationsspiel

Schlüpfen Sie in die Rolle einer Ministerin oder eines Ministers eines EU-Lands und erleben Sie, wie die Entscheidungsfindung in der EU funktioniert –

Unterrichtsplanung: Digitale Schlüsselkompetenzen Lernfeld 3

Digitale Schlüsselkompetenzen Lernfeld 3

Das Dokument beschreibt digitale Schlüsselkompetenzen im Lernfeld 3 „Verträge im Online-Vertrieb anbahnen und bearbeiten“ für Kaufleute im E-Commerce

Unterrichtsplanung

Ländermaterial

Arbeitsblatt: Lost in Translation - Wie lassen sich partizipative Methoden ins Digitale übersetzen?

Lost in Translation - Wie lassen sich partizipative Methoden ins Digitale übersetzen?

Dieser Hintergrundbeitrag behandelt die Frage, wie sich partizipative Methoden aus der politischen Bildungsarbeit ins Digitale übertragen lassen. Die

Text: Universelles Design in digitalen Spielen | Medienpädagogik | docx

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Dieser Vortrag war Teil des Projekts InclusiveGameLab, das vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert wurde. Das

Arbeitsblatt: Historisch-politische Bildung im digitalen Zeitalter

Historisch-politische Bildung im digitalen Zeitalter

Wie geht es weiter mit der Erinnerungskultur – nach dem Weggang der letzten Zeitzeug*innen? Im Zeitalter der interaktiven Medien hegen viele Expert

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