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Interaktion: mooveBS Mathematik – Wirkprinzip einer Schraubverbindung
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mooveBS Mathematik – Wirkprinzip einer Schraubverbindung
Das Lernthema „Das Wirkprinzip einer Schraubverbindung begründen“ ist angekoppelt an das Lernfeldprojekt „Eine Hebelschere montieren“ für das
Interaktion
Ländermaterial
Broschuere: Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen in Bayern Band 2: Schulspezifisches Qualitätsverständnis
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Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen in Bayern Band 2: Schulspezifisches Qualitätsverständnis
Der vorliegende Band erläutert die Entwicklung eines schulischen Qualitätsverständnisses in Form von Zielen und Erfolgsindikatoren. Indem sich eine
Broschüre
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Verfahrensmechaniker/in Glastechnik
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Ausbildung gestalten: Verfahrensmechaniker/in Glastechnik
Diese Broschüre erläutert die Ergebnisse der Modernisierung beim Beruf Verfahrensmechaniker / Verfahrensmechanikerin Glastechnik. Die modernisierte
Handreichung
Veranschaulichung: Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?
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Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?
Auf diesem Poster sind die 17 globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung abgebildet. Die Sustainable Development Goals (SDGs) haben eine hohe Relevanz
Veranschaulichung
Unterrichtsplanung: Klassenregeln zum Umgang miteinander (DOCX)
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Klassenregeln zum Umgang miteinander (DOCX)
Es handelt sich um eine exemplarisch ausgearbeitete Lernsituation zum Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch, die direkt oder nach
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Klassenregeln zum Umgang miteinander (PDF)
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Klassenregeln zum Umgang miteinander (PDF)
Es handelt sich um eine exemplarisch ausgearbeitete Lernsituation zum Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch, die direkt oder nach
Unterrichtsplanung
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Handreichung: Ausbildung gestalten: Fachkraft für Veranstaltungstechnik
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Ausbildung gestalten: Fachkraft für Veranstaltungstechnik
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung des Berufs Fachkraft für Veranstaltungstechnik und die damit verbundenen Ziele und
Handreichung
Unterrichtsplanung: Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun? Didaktische Anleitung
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Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun? Didaktische Anleitung
Die didaktische Anleitung ist ein Vorschlag für den Einsatz des Posters „Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?“ in einer Berufsschulklasse. Sie
Unterrichtsplanung
Handreichung: Förderung sprachsensiblen Unterrichts für Lehrkräfte der Berufsfachschulen für Altenpflegehilfe
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Förderung sprachsensiblen Unterrichts für Lehrkräfte der Berufsfachschulen für Altenpflegehilfe
Der Leitfaden dient der Fortbildungsbegleitung zur Multiplikatorenschulung für Lehrkräfte im Bildungsgang 2BFAHM (zweijährige Berufsfachschule für
Handreichung
Ländermaterial
Handreichung: Ausbildung gestalten: Werkstoffprüfer/in
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Ausbildung gestalten: Werkstoffprüfer/in
In dieser Broschüre werden die Ergebnisse der Neuordnung zum Beruf Werkstoffprüfer/in und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe aufbereitet und
Handreichung
Unterrichtsbaustein: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Ausbildungssituation darstellen (Version SchülerIn; PDF)
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Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Ausbildungssituation darstellen (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Informationsgespräch über die duale Ausbildung für Bankkaufleute vor und führen es durch. Dabei stellen sie
Unterrichtsbaustein
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Unterrichtsbaustein: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft; PDF)
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Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Informationsgespräch über die duale Ausbildung für Bankkaufleute vor und führen es durch. Dabei stellen sie
Unterrichtsbaustein
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Veranschaulichung: Jede*r hat einen „Lieblingskuchen“
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Jede*r hat einen „Lieblingskuchen“
Die Datei enthält ein Poster und einen Flyer zum Aufhängen und Auslegen in der Berufsschule. Sie geben einen Überblick, wie Werte berufliches Handeln
Veranschaulichung
Unterrichtsbaustein: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
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Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten: Ausbildungssituation darstellen (Version Lehrkraft/ SchülerIn; DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler bereiten ein Informationsgespräch über die duale Ausbildung für Bankkaufleute vor und führen es durch. Dabei stellen sie
Unterrichtsbaustein
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Sonstiges: Lernstandsfeststellung: Kompetenzraster Fachsprache
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Lernstandsfeststellung: Kompetenzraster Fachsprache
Es handelt sich um ein Dokument zum Unterrichtsprinzip Berufssprache Deutsch. Das exemplarische Kompetenzraster zur Verwendung von Fachsprache kann
Sonstiges
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Bild: KIWi-MOOC
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KIWi-MOOC
Der KIWi-MOOC ist ein Online-Selbstlernkurs zur Förderung der KI-Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften. Er befähigt (angehende) Lehrkräfte KI
Bild
Handreichung: Ausbildung gestalten: Mediengestalter/in Bild und Ton
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Ausbildung gestalten: Mediengestalter/in Bild und Ton
In dieser Handreichung werden die Ergebnisse der Neuordnung zum Beruf Mediengestalter/in Bild und Ton und die damit verbundenen Ziele und Hintergründe
Handreichung
Unterrichtsplanung: Umsetzungshilfe zur Vermittlung von mathematischen und zeichnerischen Grundlagen
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Umsetzungshilfe zur Vermittlung von mathematischen und zeichnerischen Grundlagen
Die vorliegende Umsetzungshilfe soll Lehrkräfte, die in technischen Ausbildungsberufen des Handwerks und der Industrie unterrichten, durch
Unterrichtsplanung
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