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Interaktion: Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Interview (Aufgabe 2)
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Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Interview (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Generative Modelle, Interview" aus Woche 14.
Interaktion
Interaktion: Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Interview (Aufgabe 1)
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Woche 14 | Theorie | Generative Modelle, Interview (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Generative Modelle, Interview" aus Woche 14.
Interaktion
Video: Woche 2 | Daten | Textvorverarbeitung (MP4)
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Woche 2 | Daten | Textvorverarbeitung (MP4)
In diesem Video lernst du, welche Vorverarbeitungsschritte notwendig sind, um Textdaten für ein Machine-Learning-Modell verarbeitbar zu machen.
Video
Video: Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (MP4)
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Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (MP4)
In diesem Video beschäftigst du dich weiterhin mit n-dimensionalen Arrays, genannt ndarrays.
Video
Kurs: Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (PDF)
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Woche 4 | Programmierung | Module und Funktionen am Beispiel von NumPy (2) (PDF)
In diesem Video-Transkript beschäftigst du dich weiterhin mit n-dimensionalen Arrays, genannt ndarrays.
Kurs
Interaktion: Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 3)
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Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 3)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Benachteiligung und blinde Flecken" aus Woche 5.
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Interaktion: Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 2)
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Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Benachteiligung und blinde Flecken" aus Woche 5.
Interaktion
Interaktion: Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 1)
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Woche 5 | Ethik | Benachteiligung und blinde Flecken (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Benachteiligung und blinde Flecken" aus Woche 5.
Interaktion
Video: Woche 5 | Programmierung | Visualisierung (MP4)
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Woche 5 | Programmierung | Visualisierung (MP4)
In diesem Video lernst du, wie du mithilfe des Moduls plotly express eigene Visualisierungen deiner Daten erstellen kannst. Du lernst, selber Streu...
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Kurs: Woche 6 | Anwendungsbeispiele | Regression (PDF)
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Woche 6 | Anwendungsbeispiele | Regression (PDF)
In diesem Video-Transkript stellen wir konkretere Beispiele für die Anwendung von Regressions-Verfahren in Praxis und Wissenschaft vor. Darüber...
Kurs
Interaktion: Woche 7 | Ethik | Transparenz (Aufgabe 1)
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Woche 7 | Ethik | Transparenz (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Transparenz" aus Woche 7.
Interaktion
Interaktion: Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 2)
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Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 2)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Missbrauch von KI - Deepfakes" aus Woche 8.
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Interaktion: Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 1)
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Woche 8 | Ethik | Missbrauch von KI - Deepfakes (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Missbrauch von KI - Deepfakes" aus Woche 8.
Interaktion
Interaktion: Ausführungen vom zweischaligen Mauerwerk - Übung 2
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Ausführungen vom zweischaligen Mauerwerk - Übung 2
Diese Datei enthält den zweiten Teil einer interaktiven Lernsequenz zum Lernfeld 8 des Berufs Maurer (m/w/d). Per Drag and Drop sollen die...
Interaktion
Unterrichtsbaustein: Chance zur Veränderung?
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Chance zur Veränderung?
In diesem Unterrichtsmodul geht es insbesondere um die Frage, welches Konfliktpotenzial Migration für Jugendliche mit sich bringt, die sich im...
Unterrichtsbaustein
Interaktion: Die Schraffuren in der Bautechnik
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Die Schraffuren in der Bautechnik
In der interaktiven H5P-Übung benennen die Schülerinnen und Schüler 14 Baustoffe, die zu den gezeigten Schraffuren aus der Bautechnik gehören.
Interaktion
Interaktion: Schraffuren von Baustoffen und Bauteilen
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Schraffuren von Baustoffen und Bauteilen
Diese Datei enthält eine interaktive Lernsequenz für den Bereich der Berufsorientierung. Anhand einer Skizze sollen die Schülerinnen und Schüler die...
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Unterrichtsbaustein: Was IHR wollt!
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Was IHR wollt!
In diesem Unterrichtsmodul geht es insbesondere um die Frage, welches Konfliktpotenzial Migration für Jugendliche mit sich bringt, die sich im...
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